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幼儿园管理制度
草木知威007
05月03日
幼儿园管理制度
第一部分 常规工作管理制度
一、学习制度
（一）政治学习：园长主持，组织全体教工参加；
（二）学术学习：园长或教学主管主持，全体教工（或分组）参加，各组根工作需要，在例会时间安排各自的学术学习内容；
（三）会议要求：要求有会议记录，重大事件签字制度，每次要有两个以上议题。会议组织者必须做好充分准备，熟悉掌握学习内容与要点。
二、会议制度
（一）全园会：
1、园长或教学主管主持（做好会议记录）；
2、全体教职工参加；
3、每月月底召开一次；
4、内容是总结本月工作，安排下月工作，公布全园应了解的大事。
（二）园务会：
1、园长主持（做好会议记录）；
2、教学、行政主管、保健组长、财会等人员代表；
3、每两周一次；
4、内容是对全园目标规划，计划，总结，人员奖惩，财务预算和决算，制度的建立、修改、废除及其他涉及全园的重要问题进行审议，及时研究日常工作中的问题。
（三）教研会：
1、教研组长主持（做好会议记录）；
2、教师参加；
3、每两周一次；
4、内容是研究教育教学工作中的困惑问题。
（四）保育保教会：
1、保育组长主持（做好会议记录）；
2、保育员参加；
3、每两周一次；
4、内容是研究保育工作中的问题，并对保育员进行培训。
（五）班务会：
1、主讲教师主持（做好会议记录）；
2、本班教师、保育员参加；
3、每周一次；
4、内容是研究班级保育工作的问题。
（六）伙委会：
1、行政主管或保健组长主持（做好会议记录）；
2、园长、保健医、厨师班长、教师、保育员、家长代表；
3、每月一次；
4、内容是向家长宣传幼儿教育理念，向家长汇报教育教学工作并征求家长的建议。
三、文件处理办法
（一）文件的收发：
1、文件实行集中统一管理；
2、办公室负责外部转来的公文，统一收发、分发、传递；
3、用印、立卷和存档，负责内部形成的公文用印和归档。
（二）收文处理程序：
1、凡是上级单位的信函和各类文件，应登记并归案；
2、办公室负责文件处理的人员，收文后立即拆封，分类登记；
3、做好公文催办工作，领导批阅的文件，应在当日传递，上级布置的工作，应在两日内传达；对重要公文、函件应及时复制，分送有关领导或部门；
4、办公室人员应认真理解领导批示，办理完毕应做好归档工作。
（三）发文程序：
1、领导签批后打印、复印发文；
2、发文签字后即为最后定稿，办公室负责登记、编号（行政系列）发文稿编号后印刷；
3、编号后的正式文件必须加盖公章；
4、发文部门在分发的同时将原稿及一份正式文稿交办公室归档保存；
5、指定专人负责文件管理；
6、上级下发的正式文件，要进行登记；
7、登记后交主管领导阅批，承办人负责文件传阅及催办工作；
8、办理过的文件要妥善保管，定期整理、编号、 装订、归档或退还。
四、计算机、打印机、复印机的使用管理制度
（一）计算机、打印机：
1、设专人管理；
2、凡需打印的正式文件、材料，经部门主管批准后方可打印、复印；
3、下班前必须进行安全检查，确保无隐患后方可离开；
4、各部门的总结、计划，未定稿的材料不批印；
5、与工作无关的材料不打印、不复印；
6、做好印件登记、统计工作；
7、做好成本核算，杜绝浪费，节约材料。
（二）计算机：
1、设专人管理；
2、杜绝使用计算机上网，查询与工作无关的内容；
3、严禁办公室人员使用计算机看VCD；
4、严禁将来路不明的光盘、软盘插入计算机，防止病毒传播；
5、禁止上班时间用计算机玩游戏。
五、办公用品使用规定
（一）办公用品的购置：
1、用品的购置，由各部门在每月25日前填写采购需求单；
2、特殊情况、急需物品，可以临时申报，经领导审核同意后，交由行政部，根据所购物品种类，进行价格咨询，统一购置。未经深情和批准擅自购置的物 品，费用自付。
（二）办公用品的保管：
1、专人对所购置的物品进行验收、分类、登记入帐、妥善保管；
2、各类物品领用后，由领用人自行负责保管；
3、对办公桌椅、固定资产等物品，由财务部定期清点，详细登记、编号，由使用部门负责人签字，严加管理；
（三）办公用品的使用：
1、勤俭节约的原则，做到物尽其用，杜绝浪费；
2、领用时，应根据各部门所报购物计划和上月库存情况，定向发放；
3、物品管理人员要对使用人单独建立帐目，领用时必须签字。
（四）办公用品的移交：
1、工作变动离开原岗位者，需将所领用的公物进行移交；
2、由行政部按物品领用账目清单，逐件做好清点，移交无误后，办理移交手续，双方在移交清单上签字。
（五）办公用品的维修：
1、部门到办公室填写维修单，提出维修意见；
2、行政部门负责维修；
3、正常操作损坏的物品，由部门报主管领导审查批准后，进行维修；
4、因其它情况造成物品丢失、损坏的，要先查明丢失、损坏的原因及责任，报主管领导审查批准再进行批准。
六、交接班制度
（一）各部门岗位交接：
1、按时、按要求做好交接班工作；
2、认真填写交接班本，按栏目要求填写。
（二）班级教师交接：
1、幼儿出勤人数，健康情况，服药次数、数量及时间，家长嘱托内容；
2、中途接走的幼儿姓名以及有关教学内容；
3、采取记录机口头介绍交班方式；
4、主管领导要审阅交接班记录，并督导教师处理待办问题。
七、幼儿作息制度
（一）教职员工：
1、全体教职工必须严格遵守幼儿作息时间；
2、按照幼儿一日生活各环节要求，准时安排各项活动，可根据幼儿情况进行调整，要适宜幼儿。
（二）幼儿进餐：
1、幼儿两餐间隔不能少于3—5小时，除特殊情况外不得提前或推迟开饭时间；
2、幼儿进餐时间不得少于25分钟，不摧饭。
（三）幼儿睡眠：
1、按照幼儿园规定的午睡时间进行；
2、幼儿要按时上床、起床，不得提前或错后起床。
（四）幼儿户外活动：
1、保证日托幼儿每天有两小时户外活动，其中有一小时为体育活动，一小时为分散游戏活动；
2、保证幼儿有充分的游戏活动时间；
3、游戏活动要过渡自然，减少不必要的等待。
（六）幼儿饮水：
1、适应期的幼儿要保证充足的水量；
2、每日安排上午、下午各三次饮水时间，做到随渴随喝；
3、夏季饮水量与次数相应增加；
4、幼儿可根据需要喝水和排便。
八、幼儿一日生活制度
（一）就餐制度：
1、根据婴幼儿年龄不同，要求准确开饭时间，以及所采取的进餐方式，进餐所用餐具；
2、早餐8点，中餐11：40，晚餐4：30。每餐间隔不少于3、5—4小时，进餐前15分钟，不做剧烈活动；
3、严格执行餐前消毒制度，做好每餐餐前、餐后的消毒、卫生工作；
4、餐前，指导值日生工作。值日的幼儿能做的请幼儿自我服务；
5、教师指导幼儿餐前洗手，做到边洗边吃，养成良好的卫生习惯；
6、进餐时间教师不摧饭，不处理幼儿问题，保证进餐时间不少于25分钟；
7、负责分餐的教师，要佩戴围裙、帽子，做好自身的卫生工作。
（二）幼儿睡眠制度：
1、婴班幼儿保育员做好睡前准备（拉窗帘、铺被），小、中、大班幼儿自己铺被，并培养良好的睡前常规；
2、按照作息时间组织幼儿午睡，值班教师巡视幼儿午睡情况，关注幼儿睡眠姿势，培养幼儿良好的睡眠习惯；
3、按时起床，不拖延起床时间，教师指导幼儿整理床铺、穿衣、袜、鞋等生活活动；
4、培养幼儿定时大小便的习惯。
（三）幼儿卫生制度：
1、幼儿的大小便，由保育员专门负责，关注幼儿遍后的清洁；
2、幼儿每周四为幼儿剪指甲；
3、婴班幼儿，三餐后漱口；三岁以上幼儿三餐后刷牙；
4、夏季户外活动后，教师要为幼儿用温水擦洗；
5、户外活动时，保育员注意随时提醒幼儿擦汗，即增减衣服。
（四）幼儿健康制度
1、夏季开空调时，室内温度保持在26—28度之间；
2、冬天户外要给幼儿穿上棉背心；
3、教师、保育员要关注体弱、肥胖、生病幼儿的护理工作。
九、舞蹈教室的管理
(一)使用范围：
1、有组织的大型集体活动；
2、舞蹈、亲子等集体教学活动；
3、教职工的培训、会议、娱乐活动等。
（二）卫生清洁：］
1、卫生工作由园保洁工负责每天打扫；
2、活动结束后，组织者负责所用设备、电源的安全检查；
3、厅内的物品不可随意挪动，需经园办公室签字同意，使用后及时送还。
十、艺术教师的管理
(一)使用范围：
1、班级教学活动；
2、第二课堂课程活动。
（二）卫生清洁：
1、卫生工作由园保洁工负责每天打扫；
2、活动结束后，组织者负责所用设备、电源的安全检查；
3、厅内的物品不可随意挪动，需经园办公室签字同意，使用后及时送还。
十一、接待室的管理
(一)使用范围：
接待来园的幼儿；
接待咨询的家长；
接待来访、参观的人员；
对外工作的接洽。
（二）卫生清洁：
1、保洁人员负责每天卫生清洁；
2、保安负责每天晚上下班后关门、窗、切断电源、消除安全隐患。
十二、教科研制度
（一）按学科成立教研组：
1、选派教育理论基础扎实、教学经验丰富、组织能力强的教师担任教研组长；
2、教研组长根据教师现状，与教师共同研究确定学年（学期）教科研课题， 制定教研工作计划；
教研计划要重点明确、措施具体、可操作。
（二）教研组活动：
1、每两周一次，全体教师参加；
2、教师按时、积极参与，迟到或早退按照出勤制度处理；
3、教研活动要有
党中央、国务院历来高度重视家庭困难学生的资助工作。近年来，为保证家庭经济困难学生顺利完成学业，中央和地方各级政府采取了一系列措施。下面是我收集的2017幼儿园贫困儿童资助实施方案，希望对大家有所帮助!
为贯彻落实荆教发【2017】29号文件和《荆门市学前教育资助工作实施办法》精神，切实解决我园困难幼儿家庭入园难的问题，结合本园实际情况，特制定本实施方案：
一、成立管理领导小组
机关幼儿园资助贫困学生管理工作由吴锦华同志为主要领导负责人，詹翠芳同志为具体负责人，各年级组长及班主任为宣传、监督人员，各成员积极配合，协调组织实施全园家庭经济困难学生资助工作。
1.贫困儿童资助工作领导小组
组 长：(园长)
副组长：(副园长)
成 员：各班班主任
2.贫困儿童资助工作评审小组
组 长：(副园长)
成 员：
二、资助对象
1.已被县级以上民政部门确定的城市低保户，农村特困户，军属中困难户子女以及烈士子女;
2.父母双亡或一方死亡，家庭缺乏劳动力，无收入来源，生活特别困难家庭的子女;
3.父母双方或一方常年患重大疾病，导致经济特别困难家庭的子女;
4.遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担保教费家庭的子女;
5.孤儿、残疾幼儿及困难残疾人家庭的子女。
三、资助标准
每生每学年1000元，受助对象在学前教育阶段资助不超过三学年。
四、办理程序
1.资助申请
每学期开学时，符合条件的受助儿童家长或法定监护人(以下简称受助儿童监护人)向幼儿园提出书面申请，提交县级以上民政、医疗等相关机构出具的低保证、孤残证、医疗证明或所在村委会(居委会)证明等相关印证材料，填写《荆门市学前教育家庭经济困难儿童资助申请表》(以下简称《申请表》)。
2.资格审定
幼儿园贫困儿童资助评审小组对申请资助儿童家庭情况进行评审。
3.公示
幼儿园将通过评审的家庭经济困难儿童名单在幼儿园内公示5个工作日，公示信息不得涉及儿童隐私。公示期内，如有异议的'，评审小组应在3个工作日内予以答复。
4.上报
幼儿园根据公示结果确定受助儿童名单后将受助儿童申请材料报市学生资助管理中心。
5.申请时必须提供所有证明材料原始证件和按规定复印的复印件，原始证件经幼儿园核对与复印件相符后当场退给受助儿童监护人。
五、资金拨付
收到学生资助中心拨付的专款后，在一周内将资助发放给贫困家庭。
六、工作要求
1.严格公示，经上级审核合格后在园内进行公示。
2.采取展板、口头等方式对家长做好宣传，以便做到家喻户晓。
3.专设管理人员，监督人员，不、套取、虚报冒领等行为
4.各班教师清楚上交申请幼儿的具体情况，有必要进行相关的家访活动，以便确认申请的真实性。
5.将《申请表》、《学前教育儿童资助审核名册》、《学前教育儿童资助发放清单》等相关表册、公示照片及幼儿贫困材料存档备查。
1.严格公示，经上级审核合格后在园内进行公示。
2.采取展板、口头等方式对家长做好宣传，以便做到家喻户晓。
3.专设管理人员，监督人员，不、套取、虚报冒领等行为
4.各班教师清楚上交申请幼儿的具体情况，有必要进行相关的家访活动，以便确认申请的真实性。
5.将《申请表》、《学前教育儿童资助审核名册》、《学前教育儿童资助发放清单》等相关表册、公示照片及幼儿贫困材料存档备查。
为贯彻落实《郑州市财政局 郑州市教育局关于制定郑州市学前教育资助工作暂行办法(试行)的通知》(郑财教〔2017〕14号)和《郑州市教育局、郑州市财政局转发关于加快落实学前教育资助政策的通知》(郑教明电[2017]380号)精神，根据《郑州市教育局关于郑州市学前教育资助工作安排的通知》(郑教明电[2017]380号)要求，为完善我市学前教育资助政策体系，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园问题，促进我市学前教育发展，结合实际，制定本实施方案。
一、 范围和对象
在荥阳市教育行政部门审批成立的普惠性幼儿园就读且具有郑州户籍的家庭经济困难适龄幼儿(2021年8月31日前满3周岁)。
资助对象主要包括：
1、城市、农村低保和低收入家庭幼儿。低保、低收入家庭都属于动态管理，持有证件应在有效期内。
2、农村独生子女。要持有相应的有效证件。
3、儿童福利机构孤儿。由政府批准依法设立的儿童福利机构出具的相关证明。
4、社会散居孤儿。经相关部门(如：所在乡镇、街道办事处以上部门)调查认定，并开具相关证明。
5、父母残疾或幼儿残疾。有相关证件或合法医疗机构出具的相关证明。
6、其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿，应从幼儿园行政事业收费中提取3-5%的资金进行资助。(幼儿园自行审查认可并资助贫困幼儿，需留存资助申请、有关证明材料、发放存根备查)
二、资助标准
家庭经济困难幼儿资助标准为每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在园时间200天计算。
三、资金来源
学前教育资助资金由市级与县级按3:7比例负担。县级财政将困难幼儿资助资金纳入预算管理，专款专用。
幼儿园要从事业收入中提取3%-5%比例的资金，主要用于因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿，其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿减免收费、提供特殊困难补助等。
四、用途
用于资助家庭经济困难幼儿学前教育托幼费和餐费等在园期间费用。
五、申请与发放程序
(一)申请与评定
在每年秋季学期开学一个月内由幼儿家长(或监护人)向就读幼儿园提出申请，填写学前教育国家资助资金申请表(详
见附件1)，并递交相关证明材料。证明材料包括：
1、户口本原件及复印件(包括受助人、监护人和户主页)。
2、家庭经济困难证明(低保、低收入证明、农村独生子女证、孤儿证明、残疾证明之一)原件及复印件。
3、幼儿家长或监护人身份证复印件(正反两面复印在一张纸上)。
以上证明材料复印件一式两份，一份连同原件一起上报到市资助办，一份由幼儿园留存备查。
按照民主、公平、公开的原则，资助对象每学年秋季学期评定一次，春季学期根据资助对象变动情况进行个别调整和评定。对因退园、转园等原因离开的幼儿，应停止助学金的发放。
幼儿园要成立资助评审小组，评审小组由园长、教职工代表和家长代表组成，人数不得少于5人。各幼儿园将资助评审小组的名单加盖公章后，连同有关材料一起上报至荥阳市教体局资助办507室。评审小组根据幼儿家长或监护人提交的材料，按照实施方案相关规定，对提交的资助申请表及相关证明材料进行认真审核。评审结束后，幼儿园要将受助幼儿名单在园内显著位置公示7个工作日，接受老师和家长的监督。公示无异议后，由幼儿园统计汇总受助幼儿信息(详见附件2、附件3)，连同资助申请表(附件1)原件、申请材料的原件及复印件，经园长签字同意并加盖单位公章后，幼儿园留存一份，连同电子版报至市教体局资助办一份审批、汇总。原件汇总后由市教体局将资料(详见附件4)上报郑州市学生资助办公室。幼儿园要
将资助幼儿有关材料妥善保存，并建立幼儿资助信息档案。
(二)资金拨付
荥阳市财政局将补助资金下达到市教体局，由其负责直接发放。
(三)资金发放
市教体局采取通过银行卡集中发放助学金的方式。资助办根据已审批受助幼儿的信息，为其家长或监护人制发银行卡，资金到位后，及时、足额、集中将助学金在每学期最后一个月发放到受助幼儿家长或监护人资助银行卡中。每名受助幼儿在学前教育期间最多只能享受6个学期的助学金。
六、工作要求
(一)加强宣传力度。各幼儿园要高度重视家庭经济困难幼儿资助工作，通过各种渠道广泛宣传政策，要采取形式多样、行之有效的宣传方式，将资助政策宣传到幼儿园所有家庭，使广大家长知晓孩子受助的权利，确保符合资助条件幼儿都能及时得到资助。因工作不力，宣传不到位，造成家庭经济困难幼儿不能及时得到资助，幼儿园将承担幼儿直接经济损失。
(二)落实工作责任。学前教育资助工作实行园长负责制。园长是第一责任人，对幼儿资助工作负主要责任。各幼儿园要指定专人具体负责此项工作，要建立资助档案，将幼儿资助申请表、贫困证明、公示材料、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
(三)严格工作程序。各幼儿园要认真对待资助工作，严
格按照资助对象的界定标准、实施方案的程序，确定资助对象。幼儿园要加强幼儿学籍管理，确保资助信息真实、可靠。教育行政部门要加强监督检查，对在资助工作中存在骗取、套取、虚报冒领等行为的，将按照《财政违法行为处罚处分条例》(国务院令427号)有关规定严肃查处并追究当事人和有关责任人的责任。
感恩是中华民族的传统美德。古代圣贤自古就教导后人要懂得知恩、感恩、酬报恩德。下面是我收集的2017幼儿园资助实施方案，希望对大家有所帮助!
为贯彻落实省财政厅、省教育厅《关于印发建立学前教育资助制度的通知》(湘财教〔2017〕75号)，完善学前教育资助政策体系，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园难问题，促进学前教育发展，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、范围和对象
对全县经市级及以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园3-5岁在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。普惠性幼儿园包括公办、公办性质幼儿园及普惠性民办幼儿园，不包括托儿所、亲子园等早期教育机构。
户口在麻阳县的城乡孤儿、残疾儿童、烈士子女、少数民族儿童、因病因灾造成家庭特别困难的儿童优先予以资助。
申请认定学前教育阶段家庭经济困难儿童必须具备的基本条件。
(一)经县及以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园学习的3-5岁儿童。
(二)学前教育阶段家庭经济困难儿童是指家庭所筹集到的资金难以支付在园学习期间的学习和生活基本费用的儿童。
特殊情况认定条件，有以下条件之一者，可认定为家庭经济特别困难。
(一)烈士、优抚家庭子女等上级教育主管部门或民政部门指定的救助对象;
(二)持有市、县发放的特困证明的城镇家庭子女;
(三)父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员中有残疾或疾病且医疗费用负担较重的;
(四)父母或父母一方有长期患重病，无医疗保险，且医疗费用数额巨大，造成严重家庭经济负担的;
二、程序
(一)政府助学金按学年申请和评审，按学期发放。幼儿园于每年9月开园后20天内受理资助申请。
1.需要申请认定家庭经济困难的新生及在园幼儿要如实填写《麻阳县学前教育阶段儿童家庭情况调查表》并持该表到家庭所在的居委会(村委会)加盖公章，以证明其家庭经济状况。
低保家庭儿童、孤儿须分别持有民政部门发放的“居民最低生活保障证”、“儿童福利证”，残疾儿童须持有残联发放的“残疾人证”，同时还需提供受资助儿童和监护人户口簿。以上材料必须提供所有原始证件和一份复印件，原始证件经幼儿园核对与复印件相符后当场退给受助儿童监护人，复印件由幼儿园留存备查。
已被所在幼儿园认定为家庭经济困难的幼儿再次申请认定时，如家庭经济状况无显著变化，不需提交《麻阳县学前教育阶段家庭经济困难儿童家庭情况调查表》。
2.幼儿园要成立评审小组，按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行认真审定。确定拟资助名单后上经校长(园长)审核，并加盖公章，然后，在幼儿园内进行不少于5个工作日的公示。
3.公示无异议后，幼儿园将《麻阳县学前教育接受资助幼儿汇总表》两份(需同时上报电子稿)，交学生资助管理中心审核，审核合格后，学生资助管理中心将受助幼儿名单下发至幼儿园，再进行公示。公示无异议后，幼儿园在接收到资助资金10个工作日内将政府助学金发放到受助儿童。
(三)幼儿园按实际受助幼儿情况填写《麻阳县学前教育接受资助幼儿汇总表》，盖章后一式两份同时将电子稿报教育局学生资助管理中心备案。
三、工作要求
1.各幼儿园要通过各种渠道广泛宣传政策，要采取形式多样、行之有效的宣传方式，将资助政策宣传到幼儿园所有家庭，确保符合资助条件儿童都能及时得到资助。
2.各幼儿园要制定本园学前教育家庭经济困难儿童资助具体实施方案，并上报学生资助管理中心审核备案。
3.学前教育资助工作实行园长负责制。各幼儿园要建立专门档案，将公示(包括家长签字)材料、儿童资助申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
4.各幼儿园要认真对待资助工作，严格工作程序，严格资助标准，对资助工作中存在骗取、套取、虚报冒领等行为的，要严肃查处并追究当事人和有关责任人的责任，情节严重的取消其办园资格。
为进一步完善我市国家资助政策体系,切实解决好家庭经济困难幼儿入园问题,积极推进学前教育发展,根据湖南省财政厅、湖南省教育厅《关于建立学前教育资助制度的通知》(湘财教〔2017〕75号)精神，结合我市实际，特制订《常德市学前教育家庭经济困难幼儿资助实施方案》。本方案从2021年秋季学期起实施。
一、基本原则
(一)坚持公开公平公正原则。公开资助政策，公平公正评定资助对象，面向社会全面公示，主动接受社会监督。
(二)坚持动态管理原则。建立健全学前教育家庭经济困难幼儿数据库，对家庭经济困难幼儿实行动态管理。幼儿在园期间，出现下列情形之一的，取消或终止资助：幼儿家庭经济条件发生变化，不再符合资助条件的;其他不符合学前教育家庭经济困难幼儿资助条件的(如中途转园、休学等)。
(三)坚持统筹兼顾原则。做好学前教育家庭经济困难幼儿资助工作，既要落实好国家资助政策，又要充分调动社会捐资助学的积极性;既要保障家庭经济特别困难幼儿应助尽助，也要充分考虑实施学前教育资助制度与推动普惠性民办幼儿园创建工作的有机结合。
(四)坚持整体联动原则。学前教育家庭经济困难幼儿资助工作由财政、教育部门牵头，学生资助管理部门负责组织实施，各相关幼儿园积极配合。财政部门主要负责资金的筹措、调度、发放和监管等工作。教育部门主要负责资助政策的宣传、资助专干的培训、资助指标的`分配、资助对象的审核、资助流程的调度、监督、指导以及资助信息的统计汇总等工作。幼儿园主要负责资助政策的宣传、资助对象的评审、资助资金的结算、资助信息档案的管理等工作。
二、资助对象、比例和条件
(一)资助对象
在我市范围内公办幼儿园和经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性民办幼儿园(不包括托儿所、亲子园等早期教育机构)学习，具有正式学籍，且家庭经济困难的幼儿。
(二)资助比例
石门县按15%确定，其它县市区按7.5%确定，并重点向农村幼儿园倾斜。
(三)资助条件
1.困难程度
幼儿园幼儿资助工作领导小组对提出申请的幼儿进行家庭经济困难程度量化评分，并根据其得分高低确定资助对象。
2.特别规定
属于孤儿的，直接确定为资助对象(只需填写申请表，不需要填写家庭经济困难程度调查表)。
符合下述条件之一者，同等条件下应予以优先资助：
(1)烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源者;
(2)响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的;
(3)单亲家庭或父母患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者;
(4)父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的;
(5)幼儿家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然灾害，幼儿本人突发疾病或意外事故)，超越家庭经济承受能力的;
(6)享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女;
(7)少数民族贫困幼儿;
(8)有其他特别困难情形者。
三、资助内容
按照“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则，建立以家庭经济困难幼儿入园补助金为主体，幼儿园减免费用等为补充，社会力量积极参与的学前教育家庭经济困难幼儿资助政策体系，从制度上解决好学前教育家庭经济困难幼儿的就学问题。
(一)家庭经济困难幼儿入园补助金。用于资助学前教育在园就读的家庭经济困难幼儿。入园补助金按学期申请、评审和发放。资助标准为每生每期500元。
(二)幼儿园资助。按照省财政厅、省教育厅湘财教〔2017〕75号文件精神，幼儿园要从事业收入中提取3%-5%比例的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等，并纳入年初预算。此项经费幼儿园必须实行专门预算，确保专款专用。园内专项资助经费达不到规定比例的,教育部门应责令学校限期改正，取消年度评先资格，并提请相关部门相应核减幼儿园该年度所获得的有关财政奖补资金。
(三)社会助学。进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等捐资助学，帮助家庭经济困难幼儿接受普惠性学前教育。
四、经费分担
按照湘财教[2017]75号文件执行。
五、工作程序
1.监护人申请。每学期开学时，幼儿园应及时、全面向幼儿监护人宣传学前教育资助政策和申请办法。每年3月30日和 9月30日前，幼儿监护人向幼儿园提出申请，并详细填写《常德市家庭经济困难幼儿入园补助金申请表》(附件1)和《常德市学前教育幼儿家庭经济困难程度调查表》(附件2)，并递交相关原始证件的复印件或证明材料(如户口簿、低保证、残疾证、重大疾病住院证明等)。
2.幼儿园审核。幼儿园幼儿资助工作领导小组按照公开、公平、公正的原则，组织由园分管领导、资助工作负责人、班主任和教师代表组成的评审小组，对监护人的申请、相关证件和证明材料进行审核，按《常德市学前教育幼儿家庭经济困难程度测评标准》(附件3)，对幼儿的家庭经济困难程度进行量化评分，并统一填报《常德市学前教育幼儿家庭经济困难程度测评得分汇总表》(附件4)(汇总表人数应大于资助管理部门分配的指标数)。幼儿园幼儿资助工作领导小组根据幼儿家庭经济困难程度得分高低，提出资助幼儿名单。
3.幼儿园公示。受助幼儿名单经幼儿园园长办公会研究后，统一填写《常德市学前教育家庭经济困难幼儿 年 学期资助明细公示表》(附件5)，经同级学生资助管理部门审核盖章后，须在园内醒目位置进行不少于5个工作日的公示(公示情况须摄影留存)。公示无异议后，幼儿园统一填报《常德市学前教育家庭经济困难幼儿 年 学期资助汇总表和明细表》(见附件6)。若有异议，经查证属实，按幼儿家庭经济困难程度测评得分高低依次递补。
4.中心复核。学生资助管理部门收到幼儿园上报的《常德市学前教育家庭经济困难幼儿 年 学期资助汇总表和明细表》和《常德市学前教育幼儿家庭经济困难程度测评得分汇总表》后，具体经办人员应进行认真审核并签名后，由学生资助管理部门负责人签送学籍管理部门负责人审核、分管学生资助工作的负责人审签。
5.资金发放。学生资助管理部门将分管学生资助工作负责人审签的《常德市学前教育家庭经济困难幼儿 年 学期资助明细表》报送同级财政部门，由同级财政部门将入园补助金拔付给幼儿园。幼儿园应在10个工作日内与监护人结清每学期的幼儿入园补助金，并保存好相应的结算凭证(见附件7)。
6.幼儿园建档。幼儿园要建立专门档案，将附件1-7等有关资料和工作情况分年度建档备查。
六、保障措施
(一)加强组织领导。各县市区财政、教育部门要建立定期协商制度，明确责任分工，健全工作机制，制定具体实施方案，确保新资助政策顺利实施。各幼儿园要把资助家庭经济困难幼儿作为一项重要的工作任务，实行园长负责制，成立专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作。
(二)加大宣传力度。各地、各单位要采取多种形式和途径，广泛宣传学前教育资助政策，确保党和政府的惠民政策家喻户晓，深入人心，努力营造学前教育资助工作的良好氛围。
(三)加强信息管理。各县市区教育行政部门要根据有关要求，不断改进和完善学前教育学籍管理系统，及时做好在园幼儿和受助幼儿的基础信息管理工作，确保在园幼儿各项信息真实可靠。
(四)强化资金管理。各县市区要按照规定的资金分担比例，及时、足额落实好配套资金。鼓励有条件的区县市加大财政投入力度，扩大资助范围，提高资助标准。财政、教育等部门和幼儿园要加强资助资金管理，确保资金及时发放、专款专用。各有关部门要切实加强对资助资金使用情况的监督检查。对于挤占、挪用资金、弄虚作假套取资金等行为，一经发现，严肃处理。
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