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党员干部在党建座谈会上的交流发言
用好互学互鉴抓手 营造比学赶超氛围全面提升×党建工作整体水平
各位领导、同志们：
大家好!近年来，×党委结合“‘1+5’党建计划”总体部署，以《×市基层党建互学互鉴工作实施方案》为遵循，在市委组织部的具体指导下，每季度组织所属党组织开展观摩学习，通过横向比工作成效、纵向看进步幅度，营造浓厚的“找先进、学先进、当先进”氛围，有力促进先进党组织创新发展、一般党组织换挡升级、后进党组织摆脱困境，全面推动基层党建工作再上新台阶。
一、把互学互鉴活动建成“阅兵场”，让基层党组织逐个登场亮相，全面检验党建工作成效。×党委树立“用实绩说话”导向，高度重视互学互鉴活动这个有力抓手，通过观摩去检查党建工作落实情况，促进基层党组织主动干事担当。
一是有效检验党建工作基础。每次观摩由×党委书记挂帅，对党群服务中心进行逐个检查，与党组织班子成员集体见面，认真检查后备干部队伍建设、抓基层党建工作等台账，确保“主阵地”建设规范科学，党组织班子建立健全，党建工作责任明确。2021年第四季度观摩，共发现20个问题，大多表现为“三会一课”落实质量不高。×党委经过分析认为，原因在于广大党务工作者学习不够，对党章党规学习不深，通过开展党务工作培训，有效提高了党建工作质量。
二是有效检验重点工作成效。根据上级关于观摩要点提示，先后对“两学一做”常态化制度化落实、“ 不忘初心 、牢记使命” 主题教育 、“七项组织生活制度”开展、“乡土人才”工作、“五星支部”创建等进行重点检查，确保重点工作有序有力推进。2021年第二季度互学互鉴中，×党委结合“五星支部”考评，对基层党组织进行评星定级，×党委和×党委工作成效明显，被评定“五星支部”;对“邻里中心”和“道德银行”两个重点项目进行检查，全面掌握了工作底数。
三是有效检验党员管理力度。查阅党员发展记录，看“双推双评三全程”制度落实情况，切实帮助基层党组织把好党员管理“入口关”，确保程序规范。通过到党员家中走访，了解党组织对年老体弱党员开展送学上门活动，确保帮扶到位。现场与流动党员、在外党员联系，询问参加党员学习教育情况，确保党员人在外，思想不断线。在209年第一季度观摩中，×党委汇报了在流动党员教育中采用现场直播的形式，让无法到场的党员群众都能通过直播平台收看原汁原味的课程;这种方法一经×党委推广，取得较好的效果。
二、把互学互鉴活动建成“比武台”，让基层党组织互相切磋比试，精准寻找自身差距短板。坚持问题导向，注重通过互学互鉴去发现矛盾问题、发现建设短板，发现存在差距，建立详细的问题台账，在解决问题中促进党建工作上台阶。
一是领导点评反馈问题。观摩中，分包基层党组织的×党委班子成员、“两新”组织党建指导员现场指出基层党组织建设存在的问题，提出针对性整改意见。通过观摩后座谈汇报，党委书记逐个点评各基层党组织观摩情况，重点讲存在的问题，确保基层党建工作方向正确。在2021年第四季度观摩中，党委书记×在点评中，均指出各基层党建品牌影响不足的问题。经过近一年半时间的打造，目前所属×个基层党组织完善创新了各自品牌，经过宣传，产生了较好的影响。
二是互相点评找准短板。发扬群众智慧，鼓励互相批评找问题。以民主生活会的形式组织个党组织书记召开互学互鉴互鉴会，克服好人主义，不讲成绩，只讲问题;对照“党建工作观摩评分表”，结合扣分情况，一一指出党组织建设存在的不足之处。在2021年第二季度观摩中，各党组织书记均提出“两新”党组织缺阵地，党建工作开展不好的问题。为此×党委投入×万元完善×科技园区党员活动室、“三新”大讲堂硬件设施，服务园区企业，助推园区经济发展，并逐步加强“两新”组织阵地建设，取得一定成效。
三是“以邻为镜”发现差距。始终保持强烈的党建工作高标准意识，按照每季度一主题的原则，细化主题内容，制定互学互鉴工作方案。在同标准、同条件、同时限的情况下，面对先进党组织成效好、进度快的工作，相对滞后落后的党组织自觉感受到自身差距，对相关工作起到强力推动作用。在今年年初开展的乡土人才联络和回归工作中，×党委主动作为，联系×人，在基层党组织中排名第一，有效引导其他基层党组织做好乡土人才工作。
三、把互学互鉴活动建成“大课堂”，让基层党组织加强交流学习，确保共同提高共同进步。在×营造浓厚的互帮互学氛围，避免单个党组织“一枝独秀”，帮助所属党组织“百花齐放”。互学互鉴活动作为党建工作抓手，有效提升队伍素质，促进工作创新，带动党建工作整体前进。
一是促进党建队伍素质提升。互学互鉴活动既是每季度例行的检查指导，也是对各基层党组织书记、副书记和党务干事的一次实景式培训。通过参加互学互鉴，广大党务工作者对阵地怎么建设、制度怎么落实、活动怎么开展、党员怎么管理等工作有了更清晰的认识;对于在党建引领下开展为民服务，加强社会治理等工作有了更深刻的理解;对于如何把工作干出高标准，如何把活动做出特色有了更多的思路和办法。
二是促进党建工作创新发展。面对新形势新任务新挑战，党建工作只有不断创新，才能在与时俱进中破解新难题。每个基层党组织都有自身面临的难题，例如×所辖小区硬件设施老化，居民休闲场地不足、文化生活匮乏、环保意识缺乏、沟通互动较少。在这种情况下，基层党委主动总结互学互鉴经验做法，决心在×打造邻里中心，通过实现生态花园、培训中心、积分驿站、党建阵地等功能，改善人居环境、提升生活品位，提高居民获得感。
三是促进党建整体齐头并进。横向比较各基层党组织建设情况，参差不齐，高低不一。长此发展下去，必然会形成两级分化，好的越来越好，差的越来越差，这非常不利于×党建工作整体发展。×党委在党建工作上，坚持“抓两头，带中间”，以先进党组织×党委和×科技园区党支部为对象，通过互学互鉴活动，采取解剖麻雀式剖析，先后两次向观摩人员介绍党建工作经验，成功帮助后进党组织——×党支部摆脱困境。
工作交流座谈会发言稿
工作交流会发言稿怎么写呢?以下是我整理的工作交流座谈会发言稿，欢迎阅读，希望对你有所帮助。
各位领导、各位同仁：
大家上午好!
卫辉市教育局在我校召开教育网站建设现场表彰会，首先我真诚地欢迎各位领导和各位同仁光临我校，很高兴、并荣幸地在这里与各位同行交流学校网站的建设经验。学校网站从五月四号建站以来，得到了学校领导的支持和全体师生的高度关注，同时也得到了中国现代教育网河南客服的技术支持，我校网站得到了快速发展，从建站初起的八千多排名现上升到一千五百多名(全国网校排名)，学校网站的访问量猛增到现在的四万多。有效地改善了办学形象。作为学校网站的管理员，我深知身上的责任，这些成绩的取得离不开学校领导和全校师生的大力支持与关注，下面我就学校网站建站以来所做的工作浅谈自己的几点感触，不当之处请各位领导和老师指正：
一、领导重视亲自抓网络宣传工作
首先是学校领导的重视和支持，为宣传工作提供了一个良好的氛围，使得许多好的宣传思路、宣传设想能够顺利的实现，这是宣传工作开展的首要动力。学校组织安排兼职宣传工作人员队伍，领导班子专门开会制定了网站建设领导小组，赵校长任组长，辛小风校长任副组长，下设宣传组：由李艳主任负责，成员有李明艳。网络技术组，由姚小利主任负责，成员有张建宇。赵锦校长亲自抓，副校长辛小风带头写稿;李明艳老师负责学校新闻稿件的撰写，李艳主任主管网络宣传工作协同教导处、大队部负责宣传工作的策划协调、信息传送及宣传资料的.收集整理和存档。学校宣传工作所实现的许多新的举措、新的尝试，包括加强内部管理，健全内部机制;加强对外联络，营造外部优势等，都是在学校领导班子的具体指导和帮助下完成的。
二、开通网校office，促进教师专业化发展
在以往的教师生活中，教师之间的交流往往是通过研过会、专题讲座、外出参观等方式进行。这些常常受到时间、空间、经费等物质条件的限制，而博客就给教师交流搭建了一个新平台。自学校网站开通以来,我首先为全校教师在网站上申请注册了网校号，并协助老师们在学校网站上开通了个人的网校office。学校领导带头在网站上开通个人博客，发布日志，其中辛小风校长，李明艳老师都分别在网站上发表文章。我还积极宣传，并协助多位教师在网站上打开网校教学资源，让老师们更好地认识学校网站及网校给教师们的教学带来的好处。
三、吸引学生加入，加大学校网站的知名度
虽然我校在网站建设方面做出一些成绩，但是今后还要不断总结在工作中的成绩和存在的问题，发扬成绩，及时纠正不足，积极组织教师参与网站建设，热心为卫辉教育网站建设服务，使学校和老师在网站建设中不断发展。
同志们：
今天市政协召开全市提案工作座谈会，充分体现了市政协领导班子集体对提案工作的重视和对市政府工作的支持。办理政协提案是市政府的重要职责，对于转变政府职能、建设高效、廉洁政府具有重要意义。刚才， 主席站在全局工作的高度，就政协提案的重要性和如何办理政协提案作了重要讲话，对提案办理工作提出了明确的要求。讲话非常深刻，对参加会议的同志是一次培训、指导和提高，既认识了提案工作的重要性，又增强了责任感、紧迫感，明确了今后办理的任务、目标、途径和方向。政府各承办单位在座的同志们都要认真贯彻落实，切实提高提案办理的水平，为全市加快科学发展作出贡献。下面，我简要向大家通报一下今年全市提案办理情况，并围绕贯彻 主席的重要讲话精神，就如何进一步做好提案办理工作讲几点意见。
首先，通报一下今年全市提案办理工作的进展情况
自市政府召开市政协 届 次会议提案交办会议以来，市直涉及承办的47个单位以对政协委员和全市人民群众高度负责的精神，对交办的328件提案进行了认真的办理。截止目前，共办结提案290件，完成总承办量的88.4%。和去年相比，今年提案办理工作进展比较顺利，办理质量有所提高。各县(区)提案办理工作也取得了新的成效，特别是在加大沟通力度提高见面率、注重调研狠抓落实、着力办理重点提案方面取得了显著突破。回顾总结今年的提案办理工作，主要有以下三个方面的特点：
1、领导重视，落实了办理工作责任。“两会”结束后，市、县(区)政府迅速召开了市、县(区)长办公会议，重点研究提案的办理工作，并及时召开了提案办理工作交办会，进行了现场交办。在办理工作中，市、县(区)政府主要领导亲自过问，分管领导具体主抓，其他领导也都积极参与。承办单位迅速成立了办理工作领导小组，组建了办理工作专门班子，把办理工作任务落实到了科室、人员。建立了一个有分管领导、有专门机构、有工作制度、有专人办理、有责任目标的承办网络，提高了办理工作的组织程度，确保了办理工作的顺利完成。
2、措施得力，形成了办理工作合力。市、县(区)政府将办理工作任务与对各单位的目标管理考核责任书的落实结合起来，并将办理工作完成情况作为考核奖励的重要内容。承办单位也都健全制度，实行领导负责制，不断强化办理工作责任。把办理工作与年度考核挂起钩来，对未完成办理工作任务的科室和承办人一律不评先、评优。市、县(区)政府加大了检查督办力度，对承办单位办理进展情况，进行定期通报，起到了表彰先进，督促落实的效果。
3、转变作风，注重了办理工作实效。在提案办理工作中，承办单位将办理工作与学习实践科学发展观活动及市、县(区)中心工作结合起来，同市、县(区)政府承诺办好改善民生的实事结合起来，做到了一起研究，一起部署，一起督办，通过办理工作，使干部受到教育，群众得到实惠。
总体上讲，今年我市的提案办理工作，在全市各级领导的高度重视、各承办单位的辛勤工作、全体承办工作人员的共同努力下进展顺利，取得了明显的成效。但我们也要看到，办理工作与市、县(区)政府、政协领导的要求和委员的期望还有差距，也存在一些问题。如部分承办单位领导对办理工作重视不够，办理进度缓慢;个别承办单位办理工作粗糙、不规范;重形式、轻落实，重答复、轻解决问题的现象还不同程度的存在;现场办理安排较少，和委员协商沟通少。对这些问题，我们市县区政府及有关部门要高度重视，认真加以整改。
其次，对进一步做好提案工作讲几点意见
提案办得好不好，能不能认真对待，影响到政协委员参政议政的积极性，同时做好提案办理工作也是提高政府决策质量和工作水平的客观需要。政府各承办单位要认真遵循“围绕中心、服务大局、提高质量、讲求实效”的工作方针，高度重视，高效负责，在切实提高办理质量上下功夫。
1、要增强责任意识。市、县(区)承办单位要充分认识提案办理工作的重要性，进一步增强责任意识，提高办理工作的积极性和主动性，主要领导要带头抓，亲自过问提案办理工作，分管领导要直接抓，职能科室要具体抓，做到明确责任，任务落实到人。市、县(区)政协确定的主席领衔督办的重点提案，各承办单位的主要领导是第一责任人，要切实负起责任，把重点提案办成“示范点”、“模范点”，以此带动整个提案办理工作。
2、要加强沟通协调。市、县(区)承办单位要注重与提案委员的沟通联系工作，把对提案办理的文字答复与电话沟通、上门走访、召开专题协商座谈会等形式有机结合起来，更多地与提案者进行沟通、交流、协商，确保面商率，进一步实现提案和办理双方的良性互动，不断增进办理共识，提高办理实效。同时，对涉及各个部门的提案，要加强上下领导层和部门之间的沟通，形成工作合力，多方协作，共同办理。
3、要落实办理措施。市、县(区)政府各承办单位要把抓落实摆在更加突出的位置，围绕委员所提意见、建议制定工作措施并加以落实。要认真抓好“二次答复”，对办理结果反馈意见为“不满意”的建议提案，要重新办理重新答复，不得敷衍塞责。市政府督查室和市政协提案委员会，要不定期地开展督查活动，重点检查工作措施是否落实，定期通报工作进展情况，督促各承办单位保质保量完成办理任务。
4、要遵守办理时限。市、县(区)政府各承办单位要注意办理提案工作的时限性，认真遵守规定了的办理时限，不能影响提案办理进度。今年还没有完成办理任务的承办单位，要认真贯彻落实这次提案办理工作座谈会议精神，特别是 主席的重要讲话精神，坚持高标准、严要求，对提案办理工作进行回头看，总结经验，寻找差距，尽心尽力，办妥办好，全面完成提案办理任务。
同志们，办理工作是一项长期的工作，也是我们各级政府必须持之以恒抓好的工作。希望市、县(区)政府各承办单位认真履行职责，在提案办理工作中有新的举措、新的突破，不辜负政协委员和广大人民群众的期望，不断促进全市经济和各项事业更快、更好地发展。同时希望市、县(区)政协和各级政协委员继续围绕我市中心工作，充分发挥自身优势，一如既往地对政府工作多支持、多理解、多提醒、多监督，为加快 科学发展，建设和谐 出谋划策，献计出力。
谢谢大家!
;演讲稿一般具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，能够把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，让他们能够信服并且在个人的感情和思考上产生共鸣，具有较强的感染力。我为大家整理了工作交流会发言稿2篇，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导，各位同仁们：
大家好!
很高兴今天能和大家坐在一起交流班主任工作经验，说是交流，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。我知道在座的都是在班级管理工作中很有经验的班主任。虽然我当班主任也有好几年时间了，但是，经验谈不上，在好多方面还存在许多的困惑。现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议，我们一起探讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。
一、在学生心目中树立班主任良好的形象。
要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作则，讲话文明，课堂上不随意辱骂学生。尽力尊重每一个学生，即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。
还有要公平公正的对待每一个学生，不管是学习优秀的学生还是学困生，我们都应该给予一个老师应该给予学生的爱，其实有时学困生更需要我们的关爱，他们长期生活在被歧视，自卑的阴影里，缺乏自信，有时就干脆破罐子破摔。所以我们应该更多的关注他们的内心需求，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温柔的话语，都可能使学生从你那获得力量和信心。
改变他以后的学习态度，能让他更加的尊敬老师。特别是到了高年级，班主任管理难度主要就在这些学困生方面，因为他们的不被重视，甚至长期被歧视，可能让他们自暴自弃，而且会影响，带坏其他学生。所以多给这部分学生关注，让他们感受到老师的.关爱。即使学习成绩差也让他们享受公平的待遇。
二、组建一个强有力的班干部团队，尽力帮助树立班干部威信。
有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他们能够帮助减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班干部的时候一定要慎重，选择那些能力强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生做为班干部。
其次要在工作中不断的给这些班干部教会一些工作方法，教他们怎样管理学生，怎样与其他学生融洽相处。一旦，发现其他学生对班长有不尊行为，要及时做好学生的思想工作。
让其他学生认识到班长是为全班学生在工作，他们牺牲掉自己好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部。还有发现班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈，做他们的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象，让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。
记得我们班有这样一个例子：一次，两个班长哭着给我诉苦，说他们不想当班长了，班上几个调皮的学生经常和班长顶嘴。好多学生管理他们时都有程度不等的现象。知道这个情况后，我意识到问题的严重性，班长没办法管理全班学生怎么行呢?这工作怎么搞呢?我找了带头的一个，也是情节比较严重的，我和他谈了好长时间，最后要求他给班长公开道歉。
最后他写好道歉信，在班上流着泪很诚恳的给两位班长道歉，完了，全班同学都被他的态度感动了，热烈的给他鼓掌，我在班上给他们分析了班长工作的辛苦，以及班长工作对全班同学的重要性。
在我的感召下，曾经顶过嘴的学生都主动向班长道歉，几乎是全班同学，最后全班哭成了一大片。那是一堂有着深刻教育意义的课，从那以后再没有人反映过，而且同学们都比以前自觉多了。直至现在好多同学写难忘的事都会写到这件事，也许这是他们永生难忘的一堂课。
三、做好学生的思想教育工作。
我们的教育不仅仅是教给学生知识，更重要的是教育他们怎样做人。抓住每件小事，培养他们诚实、善良、正直的品格。特别是高年级学生，更应该注重和他们情感的交流，因为他们已经有了一定的思想和主见，有时我们对某些事情的处理不当，可能造成他们的逆反心理，给以后的工作带来困难。所以尽力要耐心的，心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批评他，而是更多的在关心他，这样你的教育才更容易被接受。
四、多开展一些班级活动。增强班级凝聚力。
我们现在的学生课业负担重，学校向老师要成绩，老师向学生要成绩。所以好多时候学生就是单调的写作业，填资料。他们最盼望的就是班里能经常举行一些别开生面的活动，在活动中，愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增长了他们的知识，还可以增进师生的感情，增加学生们的互相了解，增强班级的凝聚力，何乐而不为呢?我们班主任有好多是语文老师，比如在班上开展一些诗歌散文朗诵比赛，成语接龙赛，演讲比赛，或者歌咏比赛等等，都是最受学生们欢迎的了。
对此，我深有体会以。不管哪种内容的比赛，都可以在娱乐中学习，学习中娱乐，每一次活动他们或多或少的有收获。前段时间，我们班利用班会举行了一次歌曲表演。前两周孩子们就利用课间和课余时间开始学习歌曲了，都想到时露一手。到那天，气氛是高潮迭起，首先他们就要求我先唱。
我也只能率先垂范了，这一唱，感染了他们，也让他们放开了胆子。看着他们那么高兴，下课还哼个不停，还三个一伙，五个一群坐在一起练歌。感觉他们的课余生活这样安排不是挺好的吗?总比在校园追赶打架好多了。所以有时班级的一些活动还可以培养孩子们健康的兴趣爱好。
当然，不同的年龄段，不同的年级管理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见，有好多也是我意识到了，但在工作中贯彻的也不是很到位，只是在这里提出来，希望能起到抛砖引玉的作用。说的不合理的地方还请大家多提宝贵意见，大家共勉。再次感谢大家!
各位领导、老师：
今天能与各位老师共同探讨和研究班主任工作，我非常高兴，借此机会，与大家探讨一下学生行为习惯的养成。良好的习惯，无论对个人还是对整个社会都具有无比重要的意义，特别是对个人来讲，一种好习惯能使你终身收益。小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比如：在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画。保持地面、黑板、桌凳、窗台的洁净。养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，早晚刷牙。保护眼睛;洗刷拖把时要用水桶或水盆接着……如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。可是，仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制能力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。为此，教师要了解小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
但是光靠平时的讲还是不够的，关键在于让学生产生自觉性。人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。所以在平时我比较注意以身示范，在生活中对学生进行不断地教育。如学生个人卫生里有一条：“勤洗手、剪手甲”。
平时我不但要求学生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：当地上有纸时，我会赶紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走，吃饭之前我总是先洗手……这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我的样子去做。地上有纸屑时，会有学生去打扫干净，而且他们还学会起立、坐下时轻轻的。
知道了怎样做才是不打扰别人 。我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会马上意识到错误并很快改正。
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