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蒙台梭利教具的六个特点

蒙台梭利教具具有刺激的孤立性，操作的顺序性的特点。LSp星座分析

教具具有教育孩子了解大小、轻重、高矮、乃至最大，至最小，让孩子能产生次序、顺位等等“秩序"感的教育特质。这种特质不只显现在教具物的本身，也旁及到外围的一切行动。所以，使用者必须有秩序地取下教具，有次序地归位以及要有尊重它、维护它的素养。在这样教养下的孩子，长大了就会尊重“长幼有序"和“先来后到"等社会伦理和社会秩序。LSp星座分析

至于玩具就不一样了!玩具的制造，虽然有些也带点教育意义，却不是十分明显，它的大部分目的只是想利用小孩子的好奇心，以赚取父母荷包的钱。而妈妈为了暂时免除孩子的纠缠，或是爸爸想同时满足孩子和太太的要求，也就不惜花费金钱买回家去。LSp星座分析

蒙台梭利教具简介：LSp星座分析

蒙台梭利教具，是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人--玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计。在我国，因为翻译的不同，导致蒙台梭利教具还有其它名称，如:蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具;也有人简称它为蒙氏教具。LSp星座分析

蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。蒙台梭利教具最大的特点在于，孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识。LSp星座分析

蒙台梭利以教具呈现的内容有哪些

蒙台梭利以教具呈现的内容有：训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。LSp星座分析

蒙台梭利教具是由20世纪意大利的著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计的。在我国，蒙台梭利教具还可称为蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具、蒙氏教具。LSp星座分析

蒙台梭利教具主要分为六大领域，分别是：感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育、日常生活教育及音乐教育。其中最经典的部分为感官教育部分，比如插座圆柱体、粉红塔、棕色梯等。LSp星座分析

蒙台梭利教具最大的特点是让孩子通过自己自主操作教具，让其从中获得大量感官经验，帮助其掌握不容易被理解的数理知识。蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段设计的，不同年龄段的孩子适用于不同的教具。它以朴实、干净的色调为主，在大小和尺寸上只以儿童的能力为考虑范围。每项教具都有能够吸引儿童的因素，且都具有直接与间接的教育目的。在设计上，蒙台梭利教具具有控制错误的特性，可以让小朋友自行发现错误，从而能自行改正，并在步骤、 秩序中培养孩子的逻辑思维能力和推理能力。LSp星座分析

探索蒙氏教具心得体验

“教师的责任是为儿童创造一个良好的学习环境，并在儿童之间营造一个非竞争的学习共同体。”说出这句话的是玛利亚蒙台梭利。在我们的《幼儿园教育指导纲要》中也有提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”虽然是不同的国家，不同的时代，但是为儿童着想的出发点都是一样的。LSp星座分析

被我们称之为“玩具”的材料在蒙台梭利的教育中称为“工作材料”即蒙台梭利的教具。本周二我们在黄老师的带领下认识和探索了一些蒙氏教具，在互相展示和交流的过程中我发现每一类蒙台梭利的教具都可以找到相似点，它们之间有着某种关联性，而书中也有提到，有些教具是可以组合在一起进行工作的。LSp星座分析

比如“粉红塔”和“棕色梯”这两组教具。粉红塔顾名思义就是粉色的，但它并不是一个完整的塔，教具的构成是一个个大小不一的正方体，从小到大一共十个，工作的过程就是将这些正方体从最底下按照大到小的方式进行摞高，最后就是一个塔。棕色梯也是由十个长度统一但高度不一的棕色长方体材料构成，由低到高排开就是我们日常走的楼梯形态。这两组教具的作用是可以增强幼儿小肌肉运动，训练幼儿的协调性与稳定性，增强幼儿多角度多方位观察和排序能力。最简单的玩法是将两组教具分别摞高成同等高度或者平铺成同等长度，在加深一点还可以两两结合成太阳造型、迷宫造型等。在不断的操作中认识物体大小、感受三维空间变化，了解递减和递增的关系。LSp星座分析

还有温觉板，这个教具的目的是帮助幼儿温觉感官精致化。它里面原本有两个木头材质的 长方形板、两个铁质长方形板，两个毛毡材质长方形板，两个大理石材质长方形板以及两个玻璃材质长方形板和两个软木塞材质长方形板，过程是将这一对一对的材料分开摆放成半圆弧型，引导幼儿蒙眼通过手腕感受一种材质的温度来找到另外一半。他寻找的过程是有路线规定的，在操作过程中潜移默化的增强幼儿距离记忆的能力。我想的是在孩子熟悉原本的材料后可以鼓励孩子自己去寻找其他的材质，比如泡沫板、瓷砖板等，丰富材料的多样性，提高游戏难度，增强幼儿通过触觉来判断物体的能力。LSp星座分析

通过我自己的研究以及听取其他同事的想法，我感觉蒙台梭利教具在生活以及知识学习当面都具有很多的延展使用方法，比如粉红塔除了是视觉感官教具还可以在幼儿操作中潜移默化的为孩子以后的数学知识做铺垫。而且粉红塔和棕色梯一样很像我们日常生活中玩的积木，只不过普通积木包含着丰富的颜色和多样的形状，而粉红塔和棕色梯只有两种形状，这也给孩子提高了游探索难度。LSp星座分析

温觉板的触觉体验在生活中也有体现，比如孩子日常生活中通过取餐隔着盘子感受饭菜的冷热或者喝水通过杯子感受水的温度，这些零碎的触觉感知在蒙氏教具中成为了一种专门的体验，就像给这个感受给予了一种正式的仪式感。LSp星座分析

在孩子的日常学习和生活中我们都要注重孩子方方面面外在内外的体验，采取不同的或深或浅的方式以满足孩子多方面的发展需求。LSp星座分析

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