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十二个月大的宝宝已经会很多东西了,家长们只要适当进行早教,保准宝宝变得很聪明哦。以下是我收集整理的十二个月的宝宝早教方法,希望对你有帮助。
一、训练动作
(一)大动作
1、学习扶着走
为了促进宝宝独立行走能力的成熟,可给他一个安全的生活空间。开始时,安排一些可扶可靠的家具,让他练习扶行。家长在不同的位置呼唤宝宝,或用有趣的玩具逗引他,鼓励宝宝扶着向前行走。也可让宝宝推着椅子练习走,或在身上系一条带子保护练习走;或拿一根小棍子,让宝宝牵着小棍子的一头,成人牵着另一头慢慢走。
2、学习独立走
独立行走的练习最好在宝宝能够独立站住、蹲下站起,并能保持身体平衡时开始。独行的练习,可在草地上、铺着垫子的地板上或硬床上练习。两头都要有人保护,不要因为开始不安全,给宝宝造成恶性刺激。要在愉快的气氛中,鼓励宝宝积极地练习独行。
3、爬楼梯
将楼梯擦干净,铺上地毯,让宝宝坐在离楼梯30厘米处,在楼梯的第二层放一个玩具,逗引宝宝用手和足爬上楼梯取玩具。如果宝宝拿到了玩具,要称赞他。熟练后,把玩具再放高一层,让他再往上爬。也可以让他垫着凳子爬上沙发或床。
(二)精细动作
1、搭积木
给宝宝两块积木,一个兵乓球。教宝宝把一块积木搭在另一块上,再试着把兵乓球搭在第二块积木上,兵乓球总是掉下来,滚走了。这时再给宝宝一块小积木,让他继续往上搭。这种训练能锻炼宝宝的观察力和小肌肉动作。
2、小棒够皮球
给宝宝一根小棒子和一只皮球,看他是否知道用小棒子够皮球。不要急与教他做,启发宝宝自己先做。这种训练能帮助宝宝理解物体与物体之间的关系,锻炼手的精细动作。
3、学翻书
在宝宝情绪愉快时,让他坐在大人的怀里,打开一本婴儿看的图画书,让宝宝看到一个他喜欢的小动物如“小狗”,引起他的兴趣,在当着他的面把书合起来,说:“小狗躲起来了,我们把小狗找出来吧!”此时将书再打开,大人表现出惊喜的样子说:“哇!小狗找到了。”然后再合上,让宝宝模仿大人翻书的动作,打开书找小狗。开始宝宝只能打开、合上,不见得会翻准,只要有兴趣就可以了。这种训练有利于宝宝的手合眼的协调发展。
4、抽笔筒
教宝宝一手拿笔杆,一手拿笔套,将笔套往笔杆上套,可以反复练习。这是一种简便易行的训练手和眼协调发展的方法。
二、发展语言
11-12个月的婴儿语言的理解力增强了,能听懂许多话,有的能自言自语地说些莫名其妙的话,这都是宝宝语言能力发展的进步表现。这段时期对宝宝的语言训练可以从以下几点去做:
1、用简短的语言表达宝宝的行为
如宝宝在玩球,大人可以对他说:“这是一个球,是一个红色的求。”又如宝宝指着杯子,大人要观察一下宝宝是否有说话的意思,如果感到宝宝想说而不会说时,可以将宝宝的话表达出来:“宝宝是想喝水,好吧!”等等,这样有利于宝宝语言地发展。但要注意这种方法不能长期做下去,特别是宝宝一岁以后慢慢会说话以后,如果大人总是帮宝宝表达语言意思,会养成他依赖大人,不愿意自己说话的习惯。
2、每天朗读优美的童话故事或诗歌
要坚持每天给宝宝朗读1-2个优美的童话故事或诗歌,这样宝宝会接触许多新的词汇,培养他语言的理解力,当然也可以放录音给他听,也可以让宝宝看光碟里的故事。
3、每天和宝宝一边看图画书、一边讲故事
给宝宝看的书,图画要鲜艳,故事简短生动,每面最好只有2-3句话。开始可以反复讲同一本书,让宝宝听熟。有时可以一面讲,一面问。
三、培养认知
1、认识各种灯
叫宝宝认识家里大小、形态、颜色、所在位置都不同的所有灯,如台灯、壁灯、日光灯、红色灯、黄色灯、白色灯等。对宝宝边指边说:“这是灯,这也是灯。”并将灯打开再关上。训练一段时间后,问宝宝:“等在哪里?”启发他指出所有的灯。以此类推,叫宝宝理解“球”、“鞋子”等词的意义。这种训练能锻炼宝宝了解事物共同特点的能力,也能帮助宝宝提高语言的理解能力。
2、找隐蔽的玩具
当着宝宝的面,把一件玩具藏在不同的地方,如藏在枕头下面、盒子里、凳子下、抽屉里、书桌旁等,让宝宝把玩具找出来。这种训练能帮助宝宝初步理解物体的永恒性。
3、听数数
在抱着宝宝上下楼梯时,大人要有节奏地从1数到10给宝宝听,也可以边摆玩具边数数。经常重复,可以使宝宝逐渐熟悉数目的顺序,为以后学数学打下基础。
4、认“红色”
将红色的物品拿几样集中在一起,如红色的积木、球、汽车等,捉住宝宝的手边移动这些物品边说:“这是红色的,这也是红色的。”在宝宝慢慢地感知这些物品都是红色的以后,再对宝宝说:“把红色的给我。”让宝宝把这些红色的物品一件一件地递给大人。这种训练是为了让宝宝初步学习一定的抽象概念,发展思维能力。
5、认识“1”
给宝宝拿饼干、香蕉、糖果时,有意只给他一个,并竖起食指告诉他:“这是1.”要宝宝也模仿竖起食指表示要“1”后,再把食物给他,并表扬他。以后宝宝要食物吃,可以有意只给他一个,叫他伸出食指,强化“1”的概念。还可以问宝宝:“几岁了?”教他竖起食指表示自己“1岁”。
6、认识五官
这个月零段的宝宝,能够熟悉熟人和生人的面孔,这个时候可以教他认识五官了。开始可以先认眼睛,指指宝宝的眼睛,再指指布娃娃和动物的眼睛,告诉他这是“眼睛”,也可以对着镜子指指宝宝和大人的眼睛。反复几次后,只要问宝宝:“眼睛呢?”他就会指自己或别人的眼睛。其他部位也可以像这样教宝宝认识。
7、学翻书
选几本耐看、耐磨的书。在宝宝已认识某些图画的前提下,让他用手去翻书。把几件实物放在旁边,当宝宝认出图片上的东西时,拿实物给他以对照。这种做法能训练宝宝观察力、记忆力和理解图代表实物等综合智能行为。
四、生活与交往
2、禁止不该做的事
这一月龄的孩子,有时会向大人提出一些不合理的要求或想做一些不应该做的事,如玩尖刀,乱要东西等,当要求得不到满足时,会大哭大闹。出现此情况时,一是耐心劝阻;二是转移注意力,和宝宝玩其他有趣味的东西;三是冷淡他,如果宝宝不听劝阻,应该冷淡他,谁也不去理他,让他哭一阵子,不宜迁就。
大哭大闹常常是一岁左右孩子逼迫大人“就范”的主要方式。如果孩子一哭,就无条件地满足他的任何要求,就会使他认为只要一哭或一发脾气,一切都会如愿以偿。这样孩子容易养成任性、不听话的坏习惯,以后就难以纠正。孩子哭闹不会对身体有多大影响,我们成人不必为此担心。
3、学习与人配合
成人每天要给宝宝穿衣、脱衣、洗澡等,这些过程中,可以教宝宝主动与人配合。开始时,可以用游戏的形式来教。如穿袖子时说:“宝宝把小手从洞里伸出来。”穿裤子时说:“让小脚也从山洞里钻出来。”等等。教宝宝穿衣服主动伸手,穿裤子、穿袜子和鞋时,做到主动伸出脚来,洗澡时也能主动配合。
4、学习最初的交际
一岁的婴儿会出现最初的交往,他们会用看一看、笑一笑或者发声、说话或者给玩具、身体接触或者与同伴一起玩一会儿玩具等方式同小伙伴交往,这就是最初交往的开始,这一阶段家长应创造条件让他有机会接触其他同龄或稍大一些的孩子,学习交往。婴儿期的交友经验必将对孩子入托甚至入学后建立良好的伙伴关系有着重要影响。
五、亲子游戏
1、模仿动物叫
选定几张动物图画或动物玩具,和宝宝一起模仿动物的叫声。大人叫一声,让宝宝也叫一声,边叫边“疯”着玩。
2、一起跳
大人将宝宝面朝外,背朝内的抱着,数完1、2、3,向前跳一步,再数1、2、3,再向前跳一步。也可扶住宝宝两腋,先让宝宝站好,数完1、2、3后,拎起宝宝一起向前跳,增加宝宝的兴趣。
3、玩滑梯
大人呈坐式,将双腿伸直,脚跟落地,脚背翘直,摆成一个“滑滑梯”的样子。牵住宝宝的双手,让他下滑,可以反复多次。边滑边说:“滑滑梯,滑滑梯。”宝宝乐此不彼。
4、钻纸箱
用纸箱做个“山洞”让宝宝爬过来,爬过去地玩。大人可以再“山洞”的一头用玩具引诱宝宝钻过来。这种玩法能够训练宝宝的柔软性和身体的协调性,同时能激发宝宝快乐的情绪。
5、藏猫猫
让宝宝扶着沙发的前面站好,母亲躲在沙发的背后,分别从沙发背面的上方和左右方探出头来,叫一声“喵。。。”,宝宝看见了母亲后,大人马上又躲起来,再换个位置,把头伸出来,再叫一声“喵。。。”。反复进行,宝宝一定很开心。
男婴:体重达8.1-12.4kg,身长70.7-81.5cm;
女婴:体重达7.4-11.6kg,身长68.6-80.0cm;
头围:46cm;
胸围:46cm;
长出6-8颗牙齿。
运动:此时的宝宝能够站起、坐下,绕着家具走的行动更加敏捷。不必扶,自己站稳能独走几步。站着时,能弯下腰去捡东西, 也会试着爬到一些矮的家具上去。有的宝宝已经可以自己走路了,尽管还不太稳,但对走路的兴趣很浓,这一变化使孩子的眼界豁然开阔。
手指:此时的宝宝喜欢将东西摆好后再推倒,喜欢将抽屉或垃圾箱倒空。开始厌烦母亲喂饭了,虽然自己能拿着食物吃得很好,但还用不好勺子。到本阶段末期,孩子可能将学会自己用积木搭木塔。
语言:此 时宝宝对说话的注意力日益增加。能够对简单的语言要求作出反应。对“不”有反应。利用简单的姿势例如摇头代替“不”。利用惊叹词,例如“oh-oh”。尝 试模仿词汇。这时虽然孩子说话较少,但能用单词表达自己的愿望和要求,并开始用语言与人交流。已能模仿和说出一些词语,所发出的一定的“音”开始有一定的 具体意义,这是这个阶段孩子语言发音的特点。孩子常常用一个单词表达自己的意思,如“外外”,根据情况,可能是表达“我要出去”或“妈妈出去了”;“饭 饭”可能是指“我要吃东西或吃饭”。为了逐渐孩子语言发育,可结合具体事物训练孩子发音。在正确的教育下十二个月的孩子可以说出“爸爸、妈妈、阿姨、帽 帽、拿、抱”等5-10个简单的词。
认知: 此时他仍然非常爱动,不要期望他会有所不同。在孩子周岁时,将逐渐知道所有的东西不仅有名字,而且也有不同的功用。你会观察到他将这种新的认知行为与游戏 融合,产生一种新的迷恋。例如,不再将一个玩具电话作为一个用来咀嚼、敲打的有趣玩具,当看见你打电话时,将模仿你的动作。
今天带着宝宝跟朋友在外面吃饭,见我家宝宝熟练的用勺子自己吃饭,朋友说:“你家宝宝好聪明,这么小都会自己吃饭了。哎,我家宝宝比你家宝宝大一个月,现在还不会用勺子,每次都用手抓着吃,把餐桌弄得乱糟糟的。”
其实家长想要宝宝早点学会自己独自吃饭,不妨从小就开始锻炼宝宝的精细动作。要知道,宝宝精细动作做的越好,不光能使家长更轻松,宝宝大脑也会发育的更好哦。
一般精细运动主要就是锻炼宝宝的抓握能力和手眼协调能力,在训练过程中,家长也可以借助一些玩具来进行。
1~12个月宝宝的精细运动该如何训练
宝宝1个月多握拳
通常一个月的宝宝大部分时间都在睡觉,小手紧握着,即使睡觉也不会放松伸开,这是自然的现象。这个时候家长最好不要硬掰开宝宝的“小拳头”,也不要给宝宝带手套或者用包被紧紧裹住宝宝的整个身体,尽量多让宝宝自由的握拳,或者挥动双手。
宝宝2个月多抓握
一般两个月宝宝的精细运动主要就是双手逐渐学会抓握,家长可以伸出手指让宝宝抓住,也可以拿一个柱状的小玩具让宝宝抓着玩。当然,这个阶段大部分的宝宝都会本能地握住手上的东西,并保持很长时间都不会松开。另外,这个月的宝宝可能会比较喜欢看、玩自己的小手,建议家长最好不要过多干涉。
宝宝3个月多接触
3个月的宝宝大部分都可以慢慢竖头了,不再像以前一样只躺在床上,宝宝会渴望拥有更开阔的视野,看到更多的事物。此时家长可以多和宝宝进行互动,帮助宝宝做体操,跟宝宝说说话,在精细动作这一方面,可以让宝宝多接触一些质感不同的玩具,或者拿一些颜色鲜艳、有声音的玩具给宝宝看看,引起宝宝的注意,并激起宝宝想要抓玩具的兴趣。
宝宝4个月练够取
给4个月宝宝训练精细运动主要就是让宝宝多去够取物品并抓握,家长可以拿一个玩具引起宝宝的注意,并引导宝宝去够取玩具,当然,家长也可以在宝宝的床上悬挂一些带有响声的玩具,然后抓着宝宝的小手帮助宝宝去够取,抓握或者拍打。
宝宝5个月学“换手”
宝宝到5个月时,家长可以训练宝宝主动伸手去抓握物品的能力,在宝宝清醒时,家长拿一些玩具在宝宝前面引导宝宝主动伸出手抓住玩具,或者把一些玩具放在沙发上,让宝宝自己去抓着玩。与此同时,家长还可以多观察宝宝会不会把玩具从一只手换到另一只手上。再有,家长别忘了教宝宝一些摇、推、捡、敲的动作,锻炼宝宝手眼协调能力。
宝宝6个月玩撕纸
半岁的宝宝看着已经比出生时大了很多,此时家长可以训练宝宝更加精细的动作,比如挑选一些颜色不同、大小不一的玩具给宝宝,让宝宝把玩具抓起来,并从这只手换到另外一只手上。当然,这个时期,家长还可以教宝宝撕纸,要知道宝宝撕纸不仅可以锻炼手部肌肉、手指灵活性、手眼协调能力,甚至还可以锻炼宝宝的操作和想象力。更为关键的是,很多宝宝在撕纸时都会异常兴奋和开心。
宝宝7个月拍拍手
宝宝7个月时,家长可以让宝宝两只手都拿着玩具,其中一个玩具最好可以发出声响,然后引导宝宝左右对击,类似于拍手的动作,这样不仅可以锻炼宝宝的手、眼、耳、脑感知觉能力,还可以促进亲子关系。如果宝宝制造出声响,家长可别忘了鼓掌奖励哦,相信这会让宝宝更加开心的。
宝宝8个月练练“捏”
对于8个月已经可以放心吃辅食的宝宝,家长可以把食物切成小块,让宝宝自己“捏”着吃。这样即锻炼了宝宝的咀嚼能力,又训练了宝宝的精细动作,要知道用拇指和食指捏取物品,也属于一种高难度的动作哦,不练习练习怎么能让宝宝更快的独自吃饭呢?
宝宝9~10个月要学会“控制”双手
9~10个月的宝宝,家长可以训练其慢慢控制自己手的动作,进一步促进手-眼-脑协调能力,家长可以用语言示意宝宝拿起这个玩具,或者放下这个玩具。也可以让宝宝弯腰捡东西,然后示意宝宝扔到某个固定的位置。此外,家长还可以拿一个带盖的瓶子,让宝宝练习盖盖子,相信就这个“游戏”,宝宝一定能玩很长时间。
宝宝11~12个月学学搭积木
这个阶段的很多宝宝可能已经会走路了,此时家长要训练宝宝的精细动作,可以拿一本书让宝宝翻翻页,家长顺便再教宝宝识识物也是不错的选择哦。或者给宝宝买一些画笔让其“画画”。如果可以的话,家长还可以教宝宝搭积木,刚开始宝宝可能会没有耐心,家长要多引导哦。
结语
训练1~12个月宝宝的精细运动,家长可一定要有耐心,多让宝宝自己探索,家长在旁边协助,如果宝宝做得好,家长也别忘了拍手鼓励哦。
宝宝出生后,身体发育是父母们最关心的问题。宝宝在各个月龄段的生长都有标志性的发育指标。掌握好宝宝各阶段发育里程碑和促进方法,可以让家长在 育儿 过程中少一些焦虑和担忧,多一些自信和从容,更好地陪伴孩子成长。
儿童的发育有很多阶段,是有一定顺序的, 每个阶段都是下一个阶段成功的基础。
儿童运动发展顺序
肌肉的力量按照从头到脚的顺序发育
四肢的力量与协调按从躯干近端到远端的顺序发展
从粗大动作到精细动作的顺序发展
做大运动的肌肉包括:颈部、躯干和四肢的肌肉。大运动包括翻身、爬、站立、走路、跑步、跳、上下楼梯,球类技能等等。
做精细动作的肌肉包括:手指、手掌和手腕的肌肉。精细动作包括穿衣服、吃饭、画画、玩玩具搭积木等。
宝宝的各个技能发展之间是存在相互作用的。儿童的某一领域的收获帮助儿童在其他领域去获得进步。 比如口周肌肉的发展可以帮助宝宝语言的发展,大运动的发育促进认知的发展。
12~15个月的宝宝
12~15个月的宝宝可以掌握的技能
可以自己走路但是还不太稳,有时还会摔倒
能自己蹲下再站起来
独立爬上楼梯 (十五个月)
两只手拿着杯子
站着扔球并能保持站立平衡
能把两块积木摞起来
促进12~15个月宝宝大运动和精细动作发育的玩法
走路时越过枕头垫子这样的障碍物,也可以跨过毛绒玩具
把一些玩具放在小桌子上另一些放在地上,孩子就会蹲下再起来
把几个垫子摞起来,孩子可以爬上去
16~18个月的宝宝
16~18个月的宝宝可以掌握的技能
不用扶桌面可以从半跪到站
走的时候手在两侧,双脚左右分开的距离缩小
往后爬下楼梯
可以自己脱鞋
会说几个一两个字的词
促进16~18个月宝宝大运动和精细动作发育的玩法
把几个垫子摞起来,孩子可以从上面爬下来
让孩子试着自己脱鞋
在小斜坡上走上去走下来
在公园等地方的矮石头上上来下去
18个月的宝宝
18个月的宝宝可以掌握的技能
开始试图跑步经常摔倒
在一只手辅助下能上楼梯,不能两脚交替
独立爬上小椅子
模仿涂鸦
能把3-4块积木摞起来
自己脱袜子
可以在辅助下自己用勺子吃饭用杯子喝水
可以自己用手指拿东西吃
可以使用鸭嘴杯,有时会洒
促进18个月宝宝大运动和精细动作发育的玩法
跨过小的障碍物
拉着一只手上楼梯
搭小块儿的积木
给孩子纸和蜡笔,他可以涂鸦
允许孩子用手吃饭
19~23个月的宝宝
19~23个月的宝宝可以掌握的技能
独立横着走
独立往后倒着走
跑得不太稳经常摔倒
在一只手辅助下,能上下楼梯,不能两脚交替
往前跳5厘米
可以自己爬到椅子上坐下
拿杯子喝东西可以不洒
促进19~23个月宝宝大运动和精细动作发育的玩法
拉着玩具倒着走
拉着手横着走
把家具挪近一些,这样孩子就需要侧身走过去
自己爬到小椅子上
在协助下上下楼梯
24个月的宝宝
24个月宝宝可以掌握的技能
自己上下楼梯但是还不能双脚交替
能跑起来
双脚跳起5厘米
走得比较稳
举手过肩扔球1米
开始帮忙提裤子
开始穿珠子
可以踢球1米
可以拿着大玩具或是几个玩具行走
画出或是照着画出直线和圆圈
踮脚站立
使用包括2-4个词汇的语句
当听到名称的时候可以指出实物或照片
知道熟悉人的姓名及身体器官的名字
学会按颜色和形状给物品分类
可能使用一只手比另一手多
跟从两步骤的指令
在图画书中指出被点名的物品
促进24个月宝宝大运动和精细动作发育的玩法
学习步行上下楼梯(徒步上行一屋,而非全程搭乘电梯)
让孩子在协助下自己穿衣服
在安全的区域内跑
小积木和形状分类是很有益的 游戏
前后踢球
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