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儿童智力发展的关键期
所谓智力发展的“关键期”，也有叫心理发展的“关键期”，或者叫“敏感期”、“最佳期”，它是指儿童在个体发展过程中环境教育起最大作用的时期。一个人从出生到成年，他的智力和能力有一个发生和发展的过程。研究表明，这个发展过程的速度是不均街的，有时快，有时慢，在有些时期，人对某些特定的外界刺激的变化特别敏感，容易接受特定影响而获得某种能力，这就是所谓智力发展的关键期。
智力发展关键期这一现象，科学家在动物研究中发现，动物有些能力的获得有一个关键期，在这个时期训练动物，这些能力很容易获得，好像“印记”在头脑中似的，而错过这个时期再进行训练，就根本不能获得该种能力。
例如人们发现，小鸡“追逐母鸡”的能力发展的关键期是孵出后4天之内，如果在这个时期内将小鸡与母鸡分开，小鸡将永远不会有追逐母鸡的能力。再例如，猫妇生后第4-5天，是猫获得形状和颜色视觉的关键期。如果在这一时期将猫的眼睛缝上，让光线照不进去.结果以后打开时，小掘孝猫就不能区别形状和颜色，成为盲猫。而如果是在这个关键明之前或之后将猫的眼睛缝上，都不会产生上面的结果。
而且科学家经过动物实验还证明了，早期经验的影响，不仅影响感官的发展，也形响知觉类型和学习能力的发展。例如，幼猫只看横格饲养起来，结果就只保存了对横格产生兴奋的细胞，用竖格刺激，兴奋的神经元消失了。科学家发现，猫在出生后4周左右的几天内的短暂时期是危机期，在这个时期内如若不给以刺激，同该刺激相连的神经通路就会消失。
关于学习能力的实验是用老鼠做的:幼鼠从出生后3周断乳时起至90天止，在各种环境中饲养。第一组11只幼鼠放在一个大箱中，里面摆有老鼠戏耍的玩具之类的东西:第二组3只幼鼠，放入小网眼的笼子里核核，再把笼子放入有玩具的箱子里:第三组8只幼鼠，放在什么也没有的小铁箱里。这样，让这些在不同环埃刺激下养育的老鼠进行迷路学习。结果表明，在丰富环境刺激下的第一组学习成绩最好，而环境最贫乏的第三组最差。还有报告说:若把每三周作为一个段落，那么，生后21-42天的时期，碰到丰富化环境的场合，其效果最大，组然时间的划分稍许大了一些，但环境的影响随时间而异的情况确实是存在的。
以其他动物为研究对象，研究其它感官能力发展的关键期，也发现类似的情况。这说明动物的脑内各部分神经组织的发展是有其固有规律性的，在一定时期使其与外界接触，受到刺激，它就会发育、发展。如果在这一时期得不到相应刺激，它的发育、发展就会受到抑制。
什么是智力发展关键期
德国幼儿早期教育家威特说："对孩子的教育开始得那么早也不会过头"。正确的早期教育建立对智力发展关键期认识上。那么，什么是智力发展的关键期？
关键期，顾名思意，是指对人智力发展至关重要的时期，在这个时候，如果给予适当的环境刺激，某些能力能够得以正常发展，一旦错过，则不易补救。
大脑的发育和智力发展的速度相一致，3岁以前大脑发展最快，以后逐渐减慢，5岁以前即完成整个人脑发育的80%，到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人，故7岁以前是智力发展的关键期，而以3岁以前更为关键。儿童在学习各种能力时都有关键期，在关键期学习起来较容易，效果也显著。
科学家还发现，那些在婴儿期被遗弃或被野兽哺育的儿童，被发现后，即使给予适宜的生活环境和教育，他们的`智力仍停留在很低的水平上。又如1920年在印度发现的"狼孩"卡玛拉，由于将她带回判氏稿人类社会时已经7、8岁，错过了学习语言的最佳年龄，所以直到她16、17岁死去时，也没能真正学会讲话。象这样的例子还有不少，这些材料证明，在某一特定年龄阶段，儿童的某种能力发展最为迅速，这种特定的年龄阶段，也就是我们所说的关键期。
智力发展有几个关键期
出生后4～5个月是婴儿辨别生人和熟人的关键期。
2～3岁是口头语言发展的关键期，在正常语言环境中，这时儿童学习口语最快、最巩固，容易获得口头言语的能力。如果儿童在这个时期完全脱离人类的语言环境，其后很难再学会说话，狼孩的情况就是这样。
4～5岁是儿童学习书面言语的最佳期。
儿童掌握词汇能力在5～6岁时发展最快。
儿童掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。
初生到4岁是儿童视觉发展的关键期，4岁是儿童对图像视觉辨认的最佳期。有斜视的婴儿，在3岁以前矫正了斜视，其立体感就能恢复，如果错过这个时机，就会成为永久性的立体盲。
耳聋儿童如果在1岁前被发现而给他使用助听器，就能正常地学会语言发音。总之7岁以前是人生最重要的一个时期，其习惯、知识、技能、言语、思想、情绪等都在此期打下基础，它是决定将来人格、体格的重要因素。
智力发展关键期给宝宝适当刺激
研究表明：通过不断地刺激大脑，可以使大脑飞速发展。父母在平时的生活中可用以下四种方式循序渐进地刺激宝宝大脑——
低度刺激： 让宝宝观赏花草、听音乐等，有利于开启宝宝的心智。
中度刺激： 观看电视大赛、智力比赛等，可培养宝宝观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。
高度刺激： 插花、下棋、饲养小动物等，可以磨砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋。
更高度刺激： 吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养宝宝的求知欲、应急能力和创造精神。
智力发展关键期的训练方法
视觉发展关键期
从出生到4岁时宝宝视觉发展的关键期，这个时期宝宝对物体颜色和形状非常感兴趣，是宝宝感性认识世界的开始。
训练方法：
1、在宝宝周围放置一些五颜六色的玩具，并时常移动玩具刺激宝宝的视觉
2、带宝宝到户外欣赏大自然的花草树木，以扩大他的视野。
3、在墙上贴上一些话，指给他看，并告诉宝宝画的内容和名称。
听觉发展关键期
宝宝出生1周后，就能辨别给他喂奶的妈妈的声音。4周就具有对不同发音的辨别力。对声音的敏感，是语言发展的准备，是语言发生的基础。
训练方法：
1、经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
2、模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。
3、利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。
动作发展关键期
动脚Y，拍手，爬行……这些动作发展的关键期在2岁以前。只要有合适的条件和合理的外界刺激，宝宝的动作就能很顺利的发展。
训练方法：
1、满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。
2、宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
3、在宝宝6—7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
口语发展关键期
1岁开始，宝宝在声音发展的积累和长期注意大人说话的声音、嘴形后，开始模仿大人的声音和动作。3岁前是儿童口语发展的关键期。
训练方法：
1、引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
2、引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说"爸爸"、"妈妈"时，就会把头转向爸爸妈妈。
3、利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。
书写发展关键期
4岁到5岁是宝宝学习书面言语的关键期，到了5岁开始时宝宝掌握词汇能力的关键期。家长可以让宝宝在此关键期前对文字有个感性认识，促进宝宝在书写发展关键期时能得心应手。
1、通过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，培养宝宝辨音能力，丰富宝宝的词汇。
2、设计很多有趣的游戏，如填字比赛、汉字接龙、制作字卡、踩字过河等，让宝宝在游戏中学习汉字。
3、向宝宝解释汉字的字形和结构，引导宝宝精确地感知和辨认每一个字。通过各种练习，让宝宝加深对汉字音、形、意之间联系的了解，让宝宝牢固地掌握汉字。
计数能力发展关键期
3岁是计数能力发展的关键年龄，掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。但是家长一般可以让宝宝先听数跟学数数，增加宝宝对数的兴趣。
训练方法：
1、利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
2、借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
音乐能力发展关键期
3到5岁时宝宝音乐能力发展的关键年龄。家长可以根据宝宝的兴趣，选择适当的乐器让宝宝练习。
训练方法：
1选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。
2选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。
3利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如"1像筷子，2像鸭子，3像耳朵"等。
宝宝在成长中，灵牙俐齿，才会讨人喜欢。所以，锻炼宝宝的口才，就是父母们刻不容缓的事情。那么，你要如何才能把宝宝的口才从小就锻炼起来呢？
方法/步骤
创造语言环境
家庭的语言环境是相当重要的。宝宝的语言就是跟着父母学的。所以，父母在家里的时候，必须有良好的语言学习环境。最好，就是多逗宝宝讲话，多让宝宝开口讲话。刚开始宝宝学讲话的时候巧蚂，要一字一字清晰地让宝宝听明白，然后讲出来，及时纠正宝宝的发音，与宝宝进行说话的游戏等。
要与宝宝交流
一些妈妈或者是爸爸的教育是沉默的。他们会默默地做事，把孩子丢在一边，什么也不管。这样，宝宝当然没有声音入他的耳朵，他哪里来学习的欲望和好奇心。所以，家长最好就是用一些玩具或者是收音机，电视机，手机铃声等来吸引宝宝，刺激宝宝有讲话的欲望。
给宝宝模拟声音
宝宝在学习语言的时候，一些特殊的语言会引起宝宝的注意，例如，狗叫声，驴叫声等，或者是其他的特殊的，与人类发出不一样的声音，总是会让宝宝兴奋。所以，在这个过程中，败带可以诱导宝宝发出这样的声音。先是父母在宝宝面前学，然后让宝宝跟着学。
诱导宝宝开口
宝宝学会了说话后，家长一定要诱导宝宝不断地开口，让宝宝不断地讲话。这样，不仅能锻炼宝宝的说话能力，而且也能锻炼宝宝的思维能力。所以，宝宝学会讲话后，家里最好不要沉默着察宽芦。多和宝宝一起讲话，一起玩笑，一起游戏，让宝宝把能表达出来的东西全表达出来，以便达到宝宝的语言组织能力的提升。
丰富宝宝生活
宝宝开口讲话了后，必须让宝宝多接触外面的世界，让宝宝认识到更多的人和事物，尤其是新鲜的事物，宝宝记得多了，脑子里的内容多了，自然表达能力就会提升，而且也能把新学到的词汇加到语言里。慢慢地，宝宝的语言表达能力，就会连续不断，成为一个完整的表达了。
宝宝讲话后要鼓励
宝宝开口讲话了，这个时候，就要鼓励宝宝讲话，例如，告诉妈妈这个是什么，宝宝如果不讲话，妈妈就故意装生气，宝宝就会来惹你，这样，宝宝也会开口讲话。一般情况下，宝宝讲话后，妈妈要用拍手鼓励的方式来告诉宝宝，做得很好，妈妈很喜欢这样的宝宝等。
给宝宝讲故事
给宝宝讲故事，是增加宝宝理解力的最有效的一种方式。对于孩子来讲，只有理解和听完一个完整的故事，才可以成为系统的思维。如果你讲半截而没有了的话，宝宝也听不全，也无法形成一个系统的语言过程。所以，讲完整一个小小的故事，让宝宝进行复述，这是非常重要的锻炼口才的过程。
通过游戏掌握
宝宝的词汇有好多是通过游戏来掌握的。妈妈们在与宝宝玩游戏的时候，不要只是注重宝宝的操作，而必须在玩和操作的过程中，嘴里念念有词，把玩具的名称讲出来，这样，宝宝会形成记忆。在给宝宝穿衣服的时候，也可以讲出来这些词，例如，袖子，衣服，裤子等，宝宝自然就会形成词汇量了。
宝宝在不同的阶段和时间段，会的东西也是不一样的，只有到了一定的年纪才会开始走路，而且到了一定的阶段会开始吃罩乎虚辅食等等，其实八个月的宝宝也学会了不少本领，那么八个月宝宝应该会什么
&#;站立和坐姿
八个月的宝宝已经可以自己扶着任意东西慢慢站起来，而且独立坐着的时间已经变得很长了。
&#;断奶过渡
八个月的宝宝可以开始进行断奶的过渡，可以多给宝宝吃一些辅食，将是蔬菜粥或者是蛋黄，宝宝的饮食习惯开始和大人差不多，就可以慢慢给宝宝断奶，并且要遵循规律，慢慢的让宝宝适应，这样可以让宝宝从食物里面摄取到足够的营养。
&#;模仿声音
八个月的宝宝可以试着模仿听到的声音，而且发音的顺序也会知道，在听别人说话的时候会将元音和辅音结合在一起，喜欢发出各种的声音，而且应该会叫爸爸妈妈，或者是白白等词语，而且如果听到狗叫的话，他也会学一顷枝下。
&#;好奇心强
八个月的宝宝会开始厌烦做一些熟悉的事物燃情，他的热情会转向他不知道的一些领域，当愿望没有达到的时候，也会开始哭，引起家长的注意。
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