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1个月：宝宝的手握拳，刺激后握得更紧。
2个月：手握拳状态，紧张度逐渐降低。
3个月：手能经常张开，能握住花棱棒数秒钟。
4个月：手能凑到一起玩，6个月后消失。
5个月：能抓到一手距离之内的物体，用整个手掌抓握。
6个月：能握奶瓶，会玩自己的脚。蒙脸试验：按压一侧上肢，另一侧会扔掉手帕，揭示有偏瘫的可能。
7个月：会用一手触物，能自己拿饼干吃，玩积木时可以从一只手倒换到另一只手。
8-9个月：拇指能与其他指相捏。
10个月：可用食指触物，能将手中物品放置在桌上。
11个月：能用拇指和食指捏拿较小的物体。会将东西放入篮中，并拿出另外一个。
12个月：能把玩具给别人，能握笔涂鸦。
12-15个月：不再把积木放入口中，能叠2-3块积木，喜欢把物品往地上扔。
2岁：可将6-7块积木搭成柱状不倒塌，会转动门把，旋转圆盘子，逐页翻书。
3岁：可将9-10声积木搭成柱状不倒塌，穿脱衣服不困难，能画一个圆和“十”字。
1、宝宝大侦探：通过“物体恒存”概念的游戏，帮助宝宝感知不同材质的手感，锻炼抓、握、拉、抬等动作。
2、小家伙要回家：练习将不同形状的积木投入对应的孔内，练习手眼协调能力。
3、雪花飘飘：通过抽取和撕纸运动，锻炼手指控制力和手眼协调能力。
4、投球入框：通过将小球投入篮框，训练松手动作和对准投入的动作。
5、吃货的修炼：通过自制溶豆或泡芙，锻炼精细运动和吞咽能力。
6、基础训练（抓握训练）：通过吸引宝宝注意力，引导他们去抓握不同质地、体积、形状的物品。
7、进阶训练（左右手交替配合）：通过拍掌或藏东西游戏，锻炼左右手协调能力。
8、终极训练（手眼协调训练）：通过涂鸦、搭积木、数念珠等游戏，锻炼手眼协调能力。
9、让宝宝手抓食物吃：通过自己吃饭，锻炼手眼协调能力和抓握能力。
10、拿出来、放进去游戏：通过大盒子和积木，锻炼精细运动和物理属性探索。
11、宝宝两手配合的游戏：通过小瓶子、小盒子，锻炼打开和关闭盒盖的能力。
12、画道道：通过蜡笔涂鸦，锻炼手眼协调能力和手部力量。
13、小小搬运工：通过将物品放入箱子，训练抓握能力。
14、套皮筋：通过套橡皮筋在小木棍上，锻炼手指精细动作。
15、抓豆子：通过抓黄豆，锻炼三指抓的精细动作。
16、一岁以内孩子运动发育里程碑：
- 大运动：1月龄四肢能弯曲、活动，2月龄抬头45度，3月龄翻身，4月龄抬头90度，5月龄坐起，6月龄爬行，8月龄爬行，10月站立，12月辅助行走。
- 手部精细运动：1月龄紧握双拳，3月龄自主抓握，4月龄拇指抓握，7月龄拿起传递物体，8月龄五指抓取，9月龄手指配合，11月龄紧握物体，12月拿笔涂鸦翻书。
17、1岁以内不会几个动作可能是发育异常：
- 3个月不会吃手握拳，5个月紧握双手不会自然张开，7个月不能翻身坐起，9个月不能站立爬行，12个月不能蹲下站立，不会握笔翻书。
18、如何训练宝宝精细动作发育：
- 基础训练：抓握训练，抓握不同质地、体积、形状的物品。
- 进阶训练：左右手交替配合，通过拍掌或藏东西游戏。
- 终极训练：手眼协调训练，通过涂鸦、搭积木、数念珠等游戏。
19、精细动作对宝宝的意义：
- 促进大脑发育，与认知能力、语言能力等认知能力的发展息息相关。
20、九个月宝宝精细动作训练方法：
- 抓握玩具，撕纸游戏，套圈游戏，按按钮游戏，手抓食物吃，拿出来放进去游戏，宝宝两手配合的游戏，画道道，小小搬运工，套皮筋，抓豆子。
一、根据发育过程选择锻炼的精细动作根据这个发育过程来选择精细动作的锻炼，能够事半功倍。
二、选择玩具作为精细动作锻炼的辅助工具现在市面上有很多婴幼儿玩具都带有精细动作的锻炼功能，我在这边推荐几款我自己使用过的。
（1）摇铃
摇铃是每个宝宝都有的玩具，不仅能够吸引宝宝的注意力，而且方便抓握的圆柱形能够锻炼宝宝的手部力量和抓握的动作。
（2）婴儿健身架
宝宝躺着就能玩，健身架上的挂着的玩具有各种形状，有的还会发出声音，宝宝看到颜色鲜艳、有声响的东西就会想抬起手去抓，能够锻炼宝宝手臂的力量，抬起手又放下，也能够满足宝宝伸手往前抓东西的欲望。
（3）生活体验馆
这款玩具有各种各样的功能，宝宝可以用手拨动、拉扯、按、开、翻动，而且还有一些生活场景和声光效果，多种玩法多种精细动作训练，性价比也很高。
文/ 萌宝玩具精选
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从系鞋带到儿童脑发育，「精细动作」的培养越早越好！
有一位小学篮球教练，他对自己的教学成果非常不满意。
原因是每次给低年级的孩子上篮球课时，大量时间都被用在给这群孩子系鞋带了......
「因为，他们真的不会系！」
从这个事例可见，手部精细动作的发展对孩子未来的独立与成长太重要了。
像系鞋带、扣纽扣、写字、画画、弹钢琴等，每一项技能的学习都离不开手部精细动作技能。
更重要的是，手部精细动作的发展有利于早期大脑发育，进而促进认知系统的发展。
因为，负责控制手部动作的是大脑的最高区域「皮层」的条形区，这一区域横跨了整个大脑，手上的动作越细致，需要调用的脑区就越大。
不仅如此，精细动作还能促进孩子视觉、听觉、触觉等各部感官的发展，使各领域活动内容得到拓展，对语言、想象、思维等发展也有极大的益处。
那么，要怎样锻炼孩子的手部精细动作呢？是不是平时让孩子多动动手就可以了？
当然不会那么简单！孩子的精细动作训练建议从以下方面入手，更加系统且有效。
孩子在出生三个月前，小手都是紧紧握住小拳头。在出生后相当长的一段时间里，孩子依然会保持这种高肌张力的握拳状态。
日常生活中，一定要让孩子经常玩分开五指，并分别控制的捏取类、增加手指灵活性的 游戏 。
夹红豆
家长和孩子相对而坐，中间放两只空的碗，一只碗内放几颗红豆，让孩子用筷子把红豆夹运到另一只空碗当中。
在夹运红豆的过程中，大脑对手尤其是对几个手指头的配合要求都很高。
堆雪人
拿出水彩笔，给塑料瓶画一张脸以及鼻子、嘴巴和纽扣等。
拿来一些棉花球放在托盘上，让孩子向塑料瓶中加入棉花球，直至填满。
孩子刚出生时，动作是混乱的，两只眼睛的动作有时也不协调。
随着月龄增长，孩子手部运动逐渐和眼部视线一致，能够按照视线抓取看见的东西，就产生了手眼协调。
日常生活中，让孩子有意图的抓取玩具，或做有方向性的投掷 游戏 ，能够训练手眼协调。
投掷 游戏
给孩子准备一个球和一个盆，引导孩子将球扔进盆中。
随着孩子投掷水平的提高，父母可以将盆放置在远近、高低不同的地方，增加 游戏 难度。
粘贴动物
给孩子准备一些彩色图案碎片或者是树叶，在一张大白纸上画上一个动物轮廓。
指导孩子将碎片背面涂上胶水，贴在动物轮廓内。
日常生活中，大多数活动都是需要双手配合的，比如一只手拿着瓶子另一只手拧盖子，一只手扶着纸另一只手写字等。
影响双手协作的两个因素是双手的空间感知和时间控制，即大脑分别控制两只手在什么时间做什么动作，最终完成双手协作。
套橡皮筋
游戏 很简单，找一个卷纸筒或者杯子，准备一些橡皮筋。
目标是把橡皮筋套在卷纸筒或杯身上。
花样穿珠
家长为孩子准备一些形状不同，颜色各异的珠子。
告诉孩子穿珠子的时候，要运用颜色和形状间隔交叉地穿，最后看谁穿得最漂亮、最快。
精细动作的实现离不开手腕关节的配合，它就像是连接上肢大运动和手掌精细动作最重要的枢纽，让动作从粗放变得精确。
一岁之前的孩子，可以玩从高处够玩具的 游戏 ，而年龄稍大点可以玩涂鸦、端水、使用剪刀等 游戏 ，对手腕灵活有很好的锻炼作用。
描实线图
在纸上画好一条实直线，示范后让孩子在直线上用不同颜色的笔描。
笔稍微粗点，或增加彩色笔丰富一下，线段由短到长视能力增加，同样由描线到形状图到图画。
拼插玩具
让孩子玩拼插玩具，鼓励孩子给插出的形状命名，如圆圈可以是项链，方形可以是 汽车 等。
这种玩法能促进孩子手腕精细动作的发展，并且激发孩子的想象力。
孩子手臂和手掌肌肉收缩，就产生了抓握的力量。
手掌抓握类训练，可以有效避免孩子用前壁肌肉来做精细动作导致的动作别扭或笨拙。
数字打孔
准备一些卡纸，按彩蛋的样式进行裁剪，然后在纸上填写数字。
让孩子抓握打孔机，按照对应数字，在纸上打相应数量的孔，例如彩蛋数字是8，就打8个孔。
这个 游戏 锻炼手部肌肉的抓握，同时能够加强孩子对数字的敏感度。
布袋摸物
在布袋中放入4~5种大小、形状、表面材质不一的玩具，让孩子伸手进袋中摸指定物品。
孩子在布袋中进行摸取和搜罗物品的过程，就是一次锻炼抓握的好时机。
正如教育学家苏霍姆林斯基所说： 「儿童的智力在手指尖上」 。
多动手，孩子才能更聪明。
宝宝的精细动作怎么锻炼？年糕妈妈早教盒子帮助孩子进行大运动训练！
晒晒年糕妈妈早教盒子
订了年糕妈妈的早教课， 第一个月就送来了2大箱子 ，里边各种教具和玩具，简直太惊喜了！赶紧来给大家晒一晒！
—— 基础盒子
基础盒子就是一个超大的收纳箱，里边放了三个盒子，包括有音乐盒子、运动盒子和艺术盒子。里边的玩具全都是宝宝喜欢的！
（基础盒子-音乐盒子）
沙滩球、绘画材料等等，都很安全而且贴心！
（基础盒子-艺术盒子）
—— 月龄盒子
月龄盒子就是根据月龄和线上课程配套的教具，每月送一次，在手机APP上就可以看到早教盒子订单的列表，是否发货和物流信息都能一目了然。
收到盒子以后，我会找到APP上对应月龄的教具清单，上边有教具的图片和名称，可以和线上课程一一匹配，然后再收纳到箱子里，要用到的时候再拿出来。这个清单外婆也能看得懂，用起来很方便。
专业又好玩的课程内容
1.课程结构设计
每节课都分成3个部分，第一部分是欢迎歌，中间有两到三个 游戏 ，最后一部分是再见歌。 孩子每次看到老师在视频里和他打招呼，都特别兴奋 ，一开始就是指着老师，观察老师的动作，后来居然会向老师挥手打招呼啦！我觉得这个开场和结束的设计挺好的，可以让孩子养成良好的习惯。
2.大运动训练
老师结合精彩趣味的 游戏 和运动，比如钻隧道、跨越障碍、球类运动等，让我们带着孩子一起玩， 在获得欢乐的同时，收获身体平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，能够培养孩子的认知、 探索 的能力。
3.语言和认知学习
课程里有很多好听的英文歌曲和舞蹈，提高了宝宝的学习兴趣，潜移默化地 提高宝宝的语言能力 。课程中还穿插了 事物的认知 ，比如有一节课是丛林主题，道具有棕熊、大象的卡片，孩子的爸爸模仿棕熊爬行的样子，和孩子一起玩，把他逗得直乐。老师还教我们用纱巾模仿大象甩鼻子，形象又生动。
4.宝宝独立思考和乐观性格的养成
有一节课我印象很深刻，是制造天上的云彩，其实就是用肥皂水搅出泡泡，宝宝玩到停不下来。通过这种小实验活动，帮助宝宝学会对事物进行思考、做出正确的判断并付之于行动，鼓励他去积极 探索 ，还可以让他塑造勇敢、乐观的性格。
5.宝宝自信心的建立
因为课程是在家里上的，宝宝的学习进步每天都能够看得见。 我们不会和其他孩子比较，就着眼于宝宝每天点滴的进步 ，经常给宝宝鼓励和表扬，有助于他在以后的生活中积极面对竞争和挫折。孩子现在养成了自信乐观的性格，只要能够独立完成一件事情，就会自己给自己拍掌鼓励。
这些天看着孩子明显有了很大的改变，我每天回家，孩子都开心地迎上来，牵着我的手要一起玩年糕妈妈的盒子。现在我们把早教融入到日常生活之中，和孩子的互动越来越多。
宝宝发育的身心发展特点，有五大能力区域，分别是：大运动动作，精细动作，认知能力，语言能力，社交能力。其中，宝宝的精细动作能力，被誉为宝宝“开启自己小世界的钥匙”。
因此，宝妈们都希望，宝宝可以尽快熟练掌握精细动作的能力，让宝宝的小世界越来越广阔。那么， 宝宝的精细动作能力，可以如何锻炼呢？
什么是精细动作？宝宝的精细动作，其实并不局限于宝宝的手部抓、握、拉、抬等动作的能力，还包含着宝宝的眼手协调能力，指尖动作能力等。
如何锻炼宝宝的抓、握、拉、抬等动作的能力？“重金属摇滚” 游戏 其实可以很好锻炼的抓、握、拉、抬等动作的能力，比如当宝宝出现拍打玩具的时候，粑粑麻麻可以抓住宝宝的手，一起有节奏地或者伴随着音乐敲打玩具鼔。另外，传统的乐器玩具比如铃鼓，也是一个不错的选择。
如何锻炼眼手协调能力？宝宝在6个月以前，简单的 “遮脸 游戏 ”和“躲猫猫 游戏 ” 就可以很好地锻炼到宝宝的眼手协调能力。当宝宝慢慢能够爬行或者行走以后，粑粑麻麻就可以用更多的玩具来锻炼宝宝的眼手协调能力，比如：
粑粑麻麻可以和宝宝玩“滚球”，即在家长坐在宝宝面前的不远处，把玩具球轻轻地滚到宝宝面前，然后让宝宝自由拿起玩具球去观察，最后再鼓励宝宝沿着原路线把玩具球推回给家长。
在每天或者周末的户外时间，粑粑麻麻都可以玩“抢泡泡”的 游戏 。粑粑麻麻可以在简单的玩泡泡 游戏 的基础上，再 假装跟宝宝比赛“抢先抓到泡泡” ，以此调动宝宝的 游戏 热情以及积极性，让宝宝更活跃地观察泡泡的走向以及伸手去“捕捉”泡泡。
如何锻炼指尖动作能力？“手指画” 游戏 也可以很好地锻炼宝宝的手指屈伸能力。用正规、无害的颜料，让宝宝用手指沾上颜料来画画，可以让宝宝更灵活地多方面运用手指。而粑粑麻麻需要注意的是，要培养宝宝在“手指画” 游戏 结束后，自行清洁双手以及桌面等的生活习惯。除此以外，粑粑麻麻可以给宝宝准备尺子、笔以及配对用的图画，让宝宝可以在早期掌握用尺子与笔画线配对的能力。 宝宝在握笔和按尺的过程中，就可以锻炼到指尖动作的能力。
我是知食君，海龟奶爸，对食品有严格要求的资深媒体人，欢迎关注我，了解更多儿童喂养、食品安全方面的知识。什么是宝宝精细训练？
1-3月龄的宝宝
一般从宝宝出生半月开始。给宝宝看黑白卡锻炼宝宝的视力，卡片离宝宝眼睛20cm 左右。过段时间过度到彩色卡，锻炼宝宝的追视能力，动作半开会吮吸手指和玩自己的小手。培养宝宝抓握、摇、捏等动作的练习。
4-6月龄的宝宝
培养宝宝伸手抓物体，触手可及的范围内悬挂一些容易抓、捏、带有生响的玩具。
7-9月龄的宝宝
动作特点：会拿玩具互相敲击，
妈妈培养对策：准备一些面包片，香蕉丁等大小软硬适中的食物，让宝宝自己用手抓着吃
10-12月龄的宝宝
动作特点：会用拇指和食指将小颗粒捏起来。
妈妈培养对策：让宝宝搭积木，套圈和串珠 游戏 ，练习用拇指和食指将瓶盖打开再合上的动作。
13-18月龄的宝宝
动作特点会涂鸦，会搭积木。
妈妈培养对策：培养宝宝用笔涂画的兴趣。给宝宝准备一个有不同形状相对应的零件塞镶嵌盒里
19-24月龄的宝宝
动作特点会玩橡皮泥。会串珠，当然是较之前复杂的串珠。
妈妈培养对策：准备一款安全环保的橡皮泥玩具，让宝宝尽情发挥，让他随意捏
25-30个月龄的宝宝
动作特点搭积木具有一定空间感的那种、能模仿画画
妈妈培养对策：给宝宝一双小的玩具筷子，教宝宝如何夹起盘子的圆形东西等
31-36月龄的宝宝
动作特点会折纸，会画窗户和气球。
妈妈培养对策：准备一些花花绿绿的纸，和宝宝一起玩折纸的 游戏 。只要宝妈们有耐，你的宝宝一定会取得好的效果，会很好的锻炼宝宝感知力、感观力，理解力，反应能力，这些方面都有高于同龄宝宝。
祝宝宝们 健康 成长！妈妈们省心
对于宝宝怎么精细运动，我不是很了解。根据我的理解，宝宝在出生1-3岁时，基本上是身体机能最好，生长发育最快的时候。在这个阶段要注意孩子的体态调整。
这里我讲一下为什么要注意体态，一个婴儿正常出生并且身体 健康 。那么的最自然的体态便是，身体的本能反应而形成的动作。但同时也会由于后天的习惯儿有所改变。
下面是一副人类侧身体态对照图。
体态变化最直接的原因是长期习惯性动作养成的。而1-10岁这个时间段很关键。动作模式一旦形成习惯便很难改变的。因此需要从孩子小的时候一定要注意体态调整。
如何调整宝宝的体态
1-2岁时孩子基本上睡觉的时间占据生活的一大半时间。因此这一阶段要注意孩子的睡姿。这个阶段孩子还小，正是长身体的阶段，如果睡姿出现问题，后续骨骼肌肉会生长发育有可能会发生一些微小的差别，这些微小的差别会随着成长发生大的变化。
举个很简单的例子：如果婴儿在睡觉时头往右侧偏转，而父母疏忽没有注意孩子的体态发生变化，长时间养成这种习惯，将来孩子长大点，便会形成歪脖子或者歪脑袋！直接形象形象！
因此在孩子1~2岁时应该保持良好的睡姿，家长要时刻观察孩子的睡姿情况，避免发生一些不必要的关节受限和肌力平衡。而导致影响孩子的体型。
良好的睡姿是平躺在床上成一个"大"或"人"字型。侧身时要注意手臂的摆放位置，尽量不要压着手，保持孩子的舒适感。
如果发现孩子的睡姿不是很好，要及时调整！
3岁以上就要注意，孩子腿部形态，防止o型腿和x型腿的发生，注意孩子的走路习惯。
根据孩子的年龄进行适当的锻炼：
低年龄段的孩子可以做手指操（主要是在成人帮助下抬、蹬及按摩）、抓握物品、撕纸、翻书等！
稍大一点孩子可以做手指操（手指数数，弯曲，摆动，合拢放开等）、撕纸、折纸、剪纸、捏橡皮泥、看书、穿绳、穿珠、拼插玩具、摆积木等等！
从小锻炼孩子的小肌肉，不光会提高孩子的动手能力，对孩子脑部发育也有帮助，会有孩子手脑协调，更聪明。
玩纸，我儿子几个月大的时候喜欢撕纸，大的撕开一点点撕碎，他可以用手指捏起一点点的纸片。看着别让吃就可以了。这是最简单最好实施的精细动作训练。
练习写字，折纸！
这个是正常的，因为孩子的骨骼还未能稳定性，所以站立给身体带来的压力就像是负重前行一样，孩子一般都是先爬行的，这样孩子的骨骼压力不会太大，而且对孩子的运动也会很好。
一般的话也是孩子的营养要跟上，也是跟孩子的自身情况为主，一般孩子都是1年多才会站立行走的。普遍现象，大家也不用担心受怕哈。
那个时候我出生的时候才半斤，像一头小猪仔似的，生下来又是面黄肌瘦的，跟个小老头一样，医生看了之后都觉得挺可惜的，脚都是跟我小腿都连在一起了，那个时候我站立的时候是两年多才会走，也就是因为这样，我发育的都会比别人晚个几年，也是我一直困扰的问题。
孩子10个月不会站，并不一定不正常，因为有个体差异。
孩子的生长发育是一个连续的、非等速的、循序渐进的过程。每个孩子的生长发育又存在着个体差异，不可能一模一样，并没有规定孩子10个月一定能够站立。也就是说，孩子10个月尚会站立，也不一定就不正常。
婴儿大运动发育包括哪些？孩子所谓大运动发育包括抬头、抬胸、趴着、翻身、坐立、爬行、站立、行走及跑跳。
通常我们有一句顺口溜，能够反应孩子大运动发育的时间规律:即 一举头二抬胸三翻六坐七滚八爬九扶立周会走。当然这只是一个普遍的规律，我们不能生搬硬套。
孩子站立的发育时间大致是什么时候？孩子如果脚掌能够轻松着地，同时又能自己扶着物体站立，才能真正鼓励孩子自己站立。
一般孩子在 10个月 才能具有站立的能力。所谓站稳的前提条件是能够平衡自己身体的摇晃，只要脚跟能轻松着地，身体平衡也能控制很好，就不会因站和走引起的下肢发育问题。
孩子站立时如果是脚尖着地，就说明还没有达到站立的能力，家长则不要着急，不可过度扶孩子站，这样对孩子足弓、下肢肌肉发育是不利的， 一般来说，孩子1岁之前会站立，就说明大动作发育。
如何训练宝宝站立？其实，要站，前提应该是有足够爬行训练的时间，在此基础之上，才能循序渐进的训练站立。
1、双手扶站:
家长双手在孩子肩胛骨与腋窝处，稍稍给孩子一个支撑，然后让孩子自己站立。
当经过一段时间训练以后，孩子自己基本掌握用足跟站立，我们就用单手牵手扶站。然后锻炼孩子另一只手去取东西，直到站稳。
2、独站训练:
将孩子靠在墙壁，当孩子能够以此方式站稳，就逐渐松手不扶孩子，鼓励孩子自己站墙头，直至站稳。注意掌握度，不可太累。否则孩子下一次就不愿练习。
3、辅助训练站立:
比如学步带训练，家长只需控制好学步带，将孩子重心放于学步带上，这样，孩子在站立时不至于总是弯腰，这样孩子即轻松又快乐，便于站稳。
你好，我是北京天使儿童医院儿科医生王东记，很高兴回答你的问题
宝宝在出生后，就逐渐的开始成长发育，随着宝宝月份的增加， 不同月龄的宝宝其会的本领也不同。但是有些宝宝成长较快，也有一些宝宝发育相对较慢，所以同样大的宝宝可能发育情况有差异，那么宝宝10个月不会站正常吗？
宝宝10个月不会站正常吗？
孩子十个月了，自己不会站，踏地会站的现象，也是正常的，不要紧的，让孩子练习一下就可以了，也有可能是腿部力量不够的。检查微量元素，看是否有缺钙的现象，要给孩子补充的，再一个食物要多样化的，同时孩子可以用学步车了。
对于宝宝的发育我们一定要注意多观察，如果宝宝的发育和实际的正常标准相差太多的话就要尽快的带宝宝检查。
这个算正常，毕竟每个孩子的骨骼生长不一样
我们先了解下10个月的宝宝正常的发育是什么样子
能由卧位坐起而后再躺下，能够灵活地向前、向后爬，能扶着床栏杆站着并沿床栏移动身体，能扶住栏杆站起或扶推车站稳，并走3步以上。还可一边走一边移手，身体完全直立。扶宝宝站立后松手，宝宝能独站2秒以上。
喜欢双手拍掌，双手会灵活地玩积木，会把一块积木搭在另一块积木上，或用瓶盖去盖瓶子口，可以用大拇指和食指以剪刀或钳形的姿势拿小东西或拉一根线，可以用食指伸进洞里。当家人从空中扔纸巾或者气球等可以缓慢落下的物品时，会有伸手去接的倾向。
能模仿发语音，根据语意而行动，使用母子互知的词语对话，成人对他说的话几乎都能听懂。虽然他的语言表达能力还比较有限，不会说太多的话，但已经很有思想。
表现为能模仿发出双音节词，如"爸爸"、"妈妈"等，并能有意识地叫"爸爸"、"妈妈"，还能重复1-2个简单的字，如"拿"、"走"等，但发音还不清晰。
喜爱一切新鲜的东西，有一种好奇和 探索 的本能，对自己喜欢的玩具，可以不厌其烦地玩耍较长时间。能主动拿掉玩具外面的盖子等，会寻找瓶内隐藏的玩具。
对其他的宝宝较敏感，看到父母抱其他宝宝会哭。害怕黑暗、打雷和吸尘器等的声音，对新的交往感兴趣，会主动亲近小朋友，爱模仿别人的活动和发音。
知道自己的名字，叫他的名字会答应，会用眼睛注视所说的人或物。懂得常见人或物的名称，懂命令，并做相应的动作，如让宝宝"把 拿来"、"把 给妈妈"、"坐下"等，反复做受夸奖的动作。
当然了晚个1-2个月也都在正常范围内，所以大可不必惊慌。
正常。一般婴幼儿在6个月开始坐，9个月开始爬，1岁左右开始学会走路。
孩子最大的麻烦来自于太过操心的父母
黄疸高了怎么办，奶粉吃少了没事吧，别人家的孩子都开始吃辅食了...
诸如此类的问题，体现了父母对于孩子的爱，同时夹杂着焦虑。
孩子吃少点饿不着，摔了一跤不用怕，多哭一会儿也没事。
父母恩爱，努力工作，正确的三观，就是对孩子最好的教育。
我家10个月时只能扶站，1岁2个月才能自己走。不要急
一岁半以前都正常
正常呀
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