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孩子做事总是会忘记怎么办
孩子做事总是会忘记怎么办，小孩子对这个世界是不断探索的，孩子的记忆都是瞬间记忆，会出现记不住的情况是非常正常的，接下来我们一起去看看孩子做事总是会忘记怎么办。
孩子健忘可能是由于睡眠不足或者是营养不良等因素所引起的，还有可能是病理性因素所致，比如患有鼻炎等疾病，需要及时进行调理，能够促进恢复。
1、睡眠不足：如果孩子长时间的熬夜，就有可能会引起睡眠不足，会导致大脑得不到充分的休息，所以会出现记忆力下降的情况，并且还会伴有头晕头痛或者是精神不振，从而对正常的学习带来影响。因此平时一定要注意保持充足的睡眠，晚上最好不要熬夜；
2、营养不良：如果在生长发育期间过度的偏食或者是挑食，就有可能会导致营养不良，可能会对大脑或者是身体发育带来影响，所以也会出现健忘的情况。因此平时要注意保持合理的饮食，多吃一些锌元素比较多的食物，还要保证营养的均衡摄入，能够起到缓解的作用；
3、鼻炎：鼻炎通常是由于细菌或者是病毒感染等因素所致，可能会导致鼻腔黏膜出现水肿，从而引起鼻塞及流鼻涕，如果病情比较严重，就有可能会导致脑部缺氧，从而出现健忘的现象。可以配合医生口服头孢或者是甲硝唑等药物治疗，能够促进病情恢复。
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孩子做事总是会忘记的表现：
有些孩子很难有始有终地做完一件事。比如，听故事没听完就去玩电子枪；玩了几分钟，又去看配图故事书；拿起书翻了几页，又去干别的事了。
在幼儿园玩游戏时，经常是从“建筑区”走到“娃娃家”，又从“娃娃家”走到“益智区”，再走到“表演角”，很少能在某个活动区内多玩一会儿。
问题的危害：
孩子做事没长性，是自制力不强的表现，不仅会影响到他的学习、生活，而且容易形成无主见的心理，对今后的发展会产生不良影响。
孩子做事总是会忘记原因分析：
孩子的意志品质正处在发展过程中，自制力和坚持力都不够强。当前，新异刺激的事物很多，好奇的天性往往使孩子很容易把兴趣转移到他感兴趣的新奇事物上去。
矫正方法：
（一）养成法：
恰当地确定各种活动的具体目标，并指导和监督孩子实现目标。
比如，孩子看故事书时，要求他看完后回答书中的问题或将故事复述一遍；画画时，要求他在规定的时间内画完；下棋时，要求他下完一盘后再做别的事情。
如果孩子在活动中出现了半途而废的情况时，要分析原因，因势利导。
如果是被其他事物吸引而转移兴趣，要提醒并坚持督促他把正在做的事情做完；如果是遇到了困难，应该做必要的提示或辅导。
要注意用以往成功的事例鼓励孩子集中注意力做好手中的事。
比如：“昨天你收拾完书架后才去玩插片，不仅书摆得非常整齐，插出的小汽车也很漂亮，我很高兴。”
另外，孩子正在做事时，不要有意无意地干扰他，免得分散他的注意力。
（二）告知法：
可能通过儿歌、故事等形式，让孩子明白应该专心做事、做事善始善终的道理。
比如，《小猫钓鱼》讲的是不可一心二用，《小蝌蚪找妈妈》讲的是凭借毅力克服困难。这些故事生动有趣，富有哲理，又通俗易懂，可以起到潜移默化的'教育作用。
另外，还可以用身边直观、生动的事例教育孩子。
孩子做事丢三落四，"记性差"，主要有这几个原因：
1. 孩子独立自主性较差
有的孩子平时在家中的一切事务都由父母一手包办，就连整理书包玩具、打扫房间、做家务这样的小事，孩子也没有独立动手的机会。
孩子缺乏独立自主的经验，独自做事的时候难免会手忙脚乱，大脑也没有彻底"醒来思考"。
没有清晰的章程和目标，不知道自己需要考虑细节因素，孩子也就会忘记自己需要的事情和已经完成的事项。
2. 孩子做事心不在焉
只有投入十二分的精力，做事的时候才能够考虑周到，不会放过任何的细节。
但有的孩子专注力差，做事总是心不在焉，神游四海，总是无法投入状态中。
比如在考试的时候，脑海中想的都是电视、游戏；做事的时候，大脑处于"迷茫飘忽"状态，完全不清楚自己的计划和目标。
久而久之，孩子一心多用，也会养成"捡了西瓜忘了芝麻"的习惯。
想让孩子心细如尘，家长不妨试试这两个方法：
1. 让孩子体验到后果
孩子因为粗心大意导致作业没有完成，有些家长出于对孩子的袒护，都会为孩子编各种理由。
但这样做会让孩子的粗心变得心安理得，孩子会无所顾忌地"故意忘记"一些事情。
父母要让孩子亲身体验粗心大意的后果，像是孩子忘记了带课本，就要让孩子尝试罚站或是抄写课文的滋味。
孩子体会到了粗心的严重性，也会逐渐改掉"间歇性遗忘"的"恶习"。
2. 适当提醒孩子
当孩子表示要独立做事的时候，父母不要觉得孩子表现差而拒绝，要给他们锻炼的机会。
孩子在做事的时候，家长也不要催促，要给孩子适应的时间，只要在一边给出适当的建议和提醒，告诉孩子需要注意的细节。
根据父母提供的"情报"思考细节的位置和解决方法，孩子独立自主的能力不但显著增强，对于细节也有很强的观察力，今后做事才会井然有序。
细节有时就就像是一幅画作的底部结构，忽略细节，图画便会"偏离轨道"。教会孩子心细如尘，掌握细节，孩子才能不断进步。
就像斯坦福教授所说：注重孩子早期教育与陪伴，是父母这一生最划算的投资！
请别太勤劳，把小孩的义务归还她们，俗话说得好“懒妈养出勤劳孩”，这段话或是有点儿大道理的。可是，在日常生活上常常看到是指“小孩这种事儿你都不用做，好好地努力学习就可以了。”更甚者将小孩的背包、作业都摆放，等小孩来做作业。例如买东西时让小孩帮助拿东西；让孩子独立照料一株植物，教育小孩多长时间浇一次水。这一情况下，假如孩子经常忘掉，那没什么比得上一盆凋谢的绿色植物更容易教他什么叫做义务。
激励 夸奖，屡试不爽的妙方，外国某组织研究发现，针对3-4岁的小朋友，常常教育孩子解决困难，请在他单独结束后给与夸奖，能够促使小孩使命感的塑造。小孩根据父母实际的夸奖，知道自身哪方面做的好、为什么好。也就对自己的个人行为产生了更为深入的认知，提升了信心。是在那样一次次小小“激励 夸奖”中，小孩逐渐掌握自身解决困难，学好担负自己的责任。
分配任务 总结，尝试错误里的发展，海外那项科学研究与此同时还发觉，针对5-6岁的小孩，给他分配任务、从不正确的手段中吸取经验更容易塑造其使命感。例如，让她们做一些力所能及的家务活、照料幼小的弟弟妹妹。我很能感受许多父母的心态，并不是舍不得孩子干活儿，反而是让她们出手，结果很有可能很严重、大家很有可能更辛苦。可是，孩子成长从来都是尝试错误的全过程，为他犯错误的可能，对他说正确的方式，渐渐地他就可以独挡一面。
适度的处罚，都是必须的方式，关爱孩子、给与小孩激励的一起，也不要忘掉给与小孩必需的处罚。从适度的处罚或是事儿自身产生的由此可见不良影响，能形象化深入地提高小孩的责任意识，协助她们培养对个人行为承担的习惯性。
民主化的气氛，给孩子话语权，常常有父母对孩子说“成年人的事小朋友不必插话”，家里的大小事务管理也都由爸爸妈妈确定。实际上许多成年人的事小孩子全是可在参加的，她们有自己的想法和见解，成年人一味地阻拦她们讲话，会致使小孩慢慢缺失想法。父母可以多看看小孩的建议，或许还能从他的观点中得到一些启迪。
在孩子的发展过程中，将会有越来越多他不感兴趣却又不得不做的事情，如果孩子墨迹，家长不去重视，任由其发展的话，孩子将来长大之后就会形成很严重的拖延症，拖延症会让一个人陷入痛苦的循环，影响家庭和谐和事业发展。
我老公有极其严重的拖延症，比如接到一个项目，工期是一周，我老公绝对会把事情拖到第六天开始做；
1、因为拖延症让他立刻开始做一件事情太难了，但是显然第六天开始工作也是被逼无奈，所以他心里也是痛苦的；
2、并且很多项目都是并行的，所以他还会面临多个项目同时需要跟进的情况，这会使他的情绪更加糟糕；
3、如果这个时候有新的项目进来，他也会因为时间太紧张，无法排开而错失一个项目；
4、第六天开始动工，显然不能出来高质量的内容，客户也不是傻子，后面就是修订完善，导致工期一再拖延；
5、当我老公确实时间不够的时候，他甚至厚着脸皮对客户说，员工做的东西不合格，又让他重新做了，对于不合格的东西我们宁愿延长工期也不能就这么交付给客户，这是对客户的负责，把问题上升到情怀问题。
然后下一个项目他又是这种状态，也许是很多客户也被他所谓的情怀感动了，一般没有客户非逼着他按时交付，老公没有尝到违约的后果，这种拖延的毛病更加难以改正了，但是痛苦的情绪缺一直伴随着他。
我们女儿三岁半，完美地继承了老公的拖延，让她换个睡衣，如果不管她，半个小时也换不出来；出门玩的时候，需要换衣服，也能墨迹半个小时；吃饭也能墨迹一个小时；收拾玩具，一开始磨磨唧唧不愿意收拾，收拾起来也得一个小时收拾完......小孩子的墨迹大人可以做适当的干预帮助孩子摆脱这种坏毛病，所谓对症下药，在我们开始帮助孩子解决问题之前，我们需要先了解孩子墨迹的影响因素。
一般来说孩子墨迹，主要有以下几个因素：
1、家长没有做好榜样，家长就是一个拖拖拉拉的性子，可想而知孩子了。每次吃饭的时候，我喊一遍两遍吃饭了都没人理我，你就看吧，孩子爸爸在看手机没有动，孩子看爸爸没有动，自己也不动；
2、无时间观念，成本意识，孩子不知道时间的重要性；
3、孩子的专注力不够，在做一件事情的时候很容易被另外一件事情吸引；
4、你要求他做的事情对他来说太难；
5、一次安排的任务太多；
在我们了解孩子墨迹的原因之后呢，我们就可以有针对性帮助孩子去改正：
1、首先家长要做好表率，比如孩子妈妈喊吃饭了，爸爸就要立刻开始行动起来，带着孩子去洗手，安排孩子座椅准备吃饭；孩子请求你做一件事情时，如果有时间就立刻去做，没时间就告诉孩子需要孩子耐心等待10分钟；那么下次你要求孩子做事情的时候，他也不会拖延墨迹的。
2、帮助孩子从小树立时间的观念、成本意识，想想我们小时候，没有手机没有电脑，电视机是我们唯一的乐趣，每天放学回来抓紧时间写作业，因为要赶傍晚六点的动画片，如果赶不上那将错失一集精彩的剧情。如果孩子墨迹，那将自己承担拖延的后果，每个人都有损失厌恶情绪，相信他下次肯定会做的更好的。
3、孩子对要做的事情不感兴趣？那么我们就把这件事情变得有趣起来吧。比如孩子换睡衣墨迹，那我们来个比赛吧，看看谁换得快？女儿每次换睡衣就很积极，当然最终是她赢了,此时不要忘记给她适当的奖励哦；上学出门前，磨磨唧唧，不如我们来玩个 游戏 吧，此时爸爸假装生气地说：我要一个人去上学了，不要带着妞妞去，我现在就去开车，千万不能让妞妞偷偷坐上我的车。这个时候孩子会很效率地收拾好东西，然后偷偷钻进车里，等着你”意外“地发现他。
4、想想通过让这件事情变得更加有趣而提高孩子的效率，是不是比在一旁“快点呀，你怎么这么墨迹”这样的催促和抱怨要强。任何时候面对坏习惯，都要避免正面抱怨，不知道大家有没有发现，你不喜欢一个人骂人，你很多次地指责他，他不仅没有改变反而变本加厉；这是因为当你在指责他的时候，你在向他强调骂人这件事情，那么这个事情就在他的脑海里形成了更深的印象。你想帮助一个人改掉某些坏习惯，最好的方式就是忽视它，而不是一直去强调它。
5、孩子的专注力很难得，当孩子在很专心地做一件事情时，家长切忌去打断他，直到她完成自己要做的事情，此时家长如果给与恰当的语言鼓励那就更好，保准孩子下次会做的更好。专注力高的孩子，在做一件事情时，便不会容易被其他事情所干扰；
6、不要一次给孩子安排太多的任务，如果地上有很少的玩具，我女儿会很快地完成整理，如果地上有一地玩具，我女儿整理玩具所花费时间不可估量，因为太多的玩具需要他整理，他心里已经产生了压力，反而磨蹭起来。后来发现吃饭也一样，如果一大碗饭，我女儿就吃得很慢，如果很少量，但是花样很多，我女儿的整体进食量就会变得很高，并且吃饭速度也会很快，这中间就是利用了一种“稀缺原理”的心理因素。
7、如果你给孩子安排的任务确实有些难了，那你更没有理由催促了，家长可以适当做一些协助帮助孩子完成就好了，下次记得降低难度。
PS：任何时候，都要做到和孩子共情，用 游戏 的方式解决问题，而不是正面的情绪爆发。
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