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1、彩色风车:用彩纸或颜色鲜艳的纸板制作风车,可以给孩子们带来快乐的风吹转动的体验。
2、蝴蝶翅膀面具:用彩纸或卡纸剪出蝴蝶翅膀的形状,再将两个翅膀固定在橡皮筋上,制作成可戴的面具,让孩子们变成漂亮的蝴蝶。
3、彩色手印画:在画纸上让孩子们用指尖或手掌蘸取不同颜色的水彩或指画颜料,然后按在纸上,创作出色彩斑斓的手印画。
4、纸链装饰:用彩纸剪成长条状,然后将它们用胶水或胶带连接在一起,制作成彩色的纸链,可以用来装饰教室或房间。
5、纸盘风筝:利用纸盘或者纸板制作简易的风筝,孩子们可以在纸盘上涂饰自己喜欢的图案,并在风筝上系上一条线,让孩子们在室外放飞风筝。
六一的意义
1、关注儿童权益:六一儿童节是世界范围内的儿童权益保护的重要标志之一。它提醒人们关注儿童的健康、教育、幸福和发展权利,倡导社会对儿童的关爱和保护。
2、促进儿童发展:六一儿童节为孩子们提供了一个展示才艺、表达自我、快乐游戏的机会。通过举办各种庆祝活动和游戏,儿童可以体验到欢乐和成长的过程,促进他们的身心发展。
3、增强亲子关系:六一儿童节是一个家庭团聚和亲子互动的好时机。家长可以陪伴孩子参与庆祝活动,加强亲子关系,增进家庭的温暖和幸福。
4、弘扬儿童快乐精神:六一儿童节鼓励儿童保持快乐、天真和乐观的心态,积极面对生活中的挑战。这个节日弘扬了儿童的快乐精神,提醒成人关注孩子们的幸福和成长。
1.从平面造型向立体、半立体造型发展。
为了促进幼儿空间概念的发展,室内环境布置的物品,要从平面造型向立体、半立体造型发展。表现立体、半立体造型,在幼儿园通常使用折叠方法,如用彩色纸折叠动物、花、树叶等。捏的方法如用彩泥塑造立体形象。卷的方法是用一个圆棒为轴,用旧挂历纸或牛皮纸包裹两至三层粘成长筒,可作房舍、树干、树枝和栏杆等。
浮雕方法是按山线谷线画线再折成半立体造型。纸编方法是用线条编织成动物、人、花草等,这种方法比较难,可由教师来做。幼儿园教室布置环境离不开树木、花草、房舍、动物、人物等形象,教师要动脑筋想办法,用简单的方法表现复杂的事物,力求设计方法简单,形象美观。制作方法与使用的材料见墙壁装饰实例。
2.用留、换、添、减的方法。
留:在布置环境中,树木、房舍、太阳、人物等形象是经常使用的,教师可以制作得精细一些,在装饰板上保留较长时间。
换:根据季节的变化及主题活动的需要不断更新内容。例如要表现各季节的树,教师可用废旧的泡沫制作一棵树,将大头针扎在树枝上,让幼儿制作各种树叶及果实,根据需要将树叶及果实挂在树枝上,并可随时更换。用同样的方法还可以表现人在不同季节穿不同服装的造型。
添:根据需要在原墙壁装饰中添加一些内容,例如庆祝“六一”国际儿童节,可在两棵树中间挂上彩旗、彩灯或气球。庆祝元旦、春节时可以添加窗花、拉花、灯笼等装饰物。
作为幼儿教师可以通过教室装饰、创设主题角落、游戏区域、创意手工等进行环境创设。
1.教室装饰
让孩子们参与到教室的装饰中,让他们感受到节日的气氛。在教室中放置各种缤纷的气球、彩色的花环和卡通形象的贴纸等,营造出一个充满欢乐和童趣的氛围。
2.创设主题角落
在教室中创设一个六一儿童节的主题角落,布置一些与六一儿童节相关的装饰品,例如:彩带、礼物盒、彩球等,还可以在角落中放置一些孩子们喜欢的玩具,让孩子们可以在这里自由活动和玩耍。
3.游戏区域
在教室中划分出一个游戏区域,让孩子们可以在这里进行各种游戏活动,例如:搬砖、跳绳、放风筝等等。在这里,孩子们可以自由地运动和玩耍,享受快乐的时光。
4.创意手工
准备一些与六一儿童节有关的手工活动,例如:制作彩色蝴蝶、用纸板制作小火车等等。这些手工活动既能让孩子们在动手操作中锻炼自己的动手能力和创造力,也能让他们感受到庆祝节日的快乐。
儿童节的由来:
六一儿童节起源于20世纪初,在国际儿童福利联盟的倡导下,旨在保护儿童权益,提高儿童生活质量,促进世界各国儿童的团结与友谊。最初的六一儿童节是在1925年的国际儿童福利联盟大会上提出的。
在中国,六一儿童节的起源可以追溯到1949年。当时,中国新政府积极保障儿童权益,推动儿童教育事业的发展。1950年5月,中国儿童协会成立,同年6月1日,中国开始庆祝六一儿童节。自此,每年的6月1日,中国都会举行各种各样的活动,为儿童们送上节日的祝福和关爱。
现在,六一儿童节已经成为全球范围内的一个重要节日,各国都会在这一天举办各种庆祝活动,以表达对儿童的关爱和支持。六一儿童节的起源虽然在不同的国家有着不同的历史背景,但其核心价值却是相同的,即保护儿童权益,促进儿童的健康成长和发展。
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