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益阳校区:湖南省益阳市赫山区栖霞路135号。
长沙基地:湖南省长沙县湘龙街道腾辉路76号(湖南湘绣产业科技教育园)。
湖南工艺美术职业学院创建于1975年,位于湖南省益阳市,背靠会龙山,面向秀峰湖,风景优美,文化底蕴深厚。在长沙市星沙设湖南湘绣产业科技教育园湖南工艺美术职业学院长沙基地。
学校设有八院一部,构建了刺绣设计与工艺、服装与服饰设计、环境艺术设计、数字媒体艺术设计、视觉传播设计与制作5大专业群,包含36个专业及专业方向,国家级高水平专业群(A档)1个,省级一流特色专业群3个,建成国家级骨干专业5个。
2021年以来,学校学生在职业院校学生技能竞赛、互联网+创新创业大赛等重大赛事中获得省级二等奖以上奖励281项,其中国际级奖励4项,国家级166项、省级222项,在校生参加2019全球技能挑战赛时装技术项目赛项夺得金牌,学生创业团队入围全国互联网+创新创业大赛斩获铜奖。
2021年,非遗专业毕业生中7人获得湖南省“湘绣优秀工匠”“湘瓷优秀工匠”称号,5人获得湖南省五一劳动奖章。
办学条件:
师资力量:
截至2021年10月,学校有教职工585人,其中专任教师438人,校外兼职教师353人,双师型教师403人,有湖南省级教学名师1名、湖南省级专业带头人5名、湖南省级青年骨干教师8名、湖南省工艺美术系列高级职称专家库成员8名、高职高专院校人才培养工作水平评估专家库成员2名。
建立16个“湘字号”非遗大师工作室群,取得研究生以上学历或硕士以上学位者占专任教师68%。
国家级技能大师工作室:刘爱云技能大师工作室。
湖南省教学名师:李洁。
湖南省级教学团队:时装设计专业教学团队(李洁,2009年)
院系设置:
截至2021年10月,学校设有8个二级学院、1部,开设24个专科专业,全部为艺术设计类专业。
建设技能大师工作室是培养高技能人才的一种创新模式,充分发挥高技能人才领军人才在解决技术技能难题、组织重大技术革新、攻关项目以及带徒传技等方面的关键作用,并将高技能人才技术革新成果和绝技绝活加以应用推广。技能大师工作室也是一项全新而又必需大力推动发展的工作,自2011年以来,全国和各省、市开始建设了第一批技能大师工作室,到2021年底全国将建成1000个左右国家级技能大师工作室,福建省计划到2021年建成200个以上省级技能大师工作室,厦门市规划到2021年要建立85个技能大师工作室(其中5个国家级、30个省级、50个市级的技能大师工作室),目前,厦门市已建成了8个省级技能大师工作室,从实践情况来看,迫切需要加强对大师工作室的理论探索,明确大师工作室如何建设、如何开展活动,笔者结合厦门工作实际情况,以发挥大师工作室功能为切入点,探索大师工作室的建设和使用管理办法。
一、技能大师工作室的主要功能
技能大师工作室的最大特点是将高技能人才培养融合到高技能人才技术攻关创新活动的过程之中,在技术攻关创新的过程中,承担起培养高技能人才的重要任务,发挥其功能作用。因此,技能大师工作室有别于行业(企业)的技术攻关部门,也有别于各类培训机构,是同时具有技术攻关创新和高技能人才培养的功能作用,是这两个方面的融合体。具体来说有三大功能:
(一)培训功能
这是技能大师工作室的首要任务,技能大师不仅要能带本企业(单位)的徒弟,还要带行业的徒弟,通过在生产实践中传、帮、带,加快培养一批青年技术技能骨干。国家级大师工作室要年平均完成8名以上的带徒任务,省级和厦门市级大师工作室在管理期内要完成5名以上的带徒任务,因此,大师工作室要按照国家职业技能等级标准,划分阶段,制定培训目标,因材施教,在新的历史时期下,培养出优秀高技能人才。以厦门市厦船重工公司王宏船舶钳工技能大师工作室为例,大师工作室从硬件配置、培训计划、学习笔记、检查制度等四个方面建立了较为完善、富有特色的培训功能。
1.硬件配置。在王宏工作的舾装车间划出一块约50平方米的场地,建设工作室,其中:20平方米作为理论培训场所,配备了办公桌、电脑、空调、黑板等办公教学用品;30平方米作为实操场地,配备了钳工操作台、砂轮机、台钻、电焊机,以及各种锯、锉、磨、研、削等钳工必需工具。
2.培训计划。工作室根据六位徒弟的技能水平情况,与公司人资部一起,在三年的师带徒期间,分别制定了四个阶段的节点培训计划。第一阶段练习基本功,以动手为主;第二阶段根据工作中的实际情况,理论结合实际进行船舶主副机的原理和日常遇到问题的解答和培训;第三阶段根据个人情况,从工艺准备到完工交验,给每人定项目进行考核;第四阶段提交论文和参加职业技能鉴定。每一阶段具体细化培训内容,如第一阶段,包括:船舶钳工基本功培训(各种钳工工具的熟练运用、简单机械设备的装配与调整、基础刮削,研磨与精度检测、基础读图与绘图),船舶机械设备,船舶主、辅机安装调试培训,精密加工能力,工艺准备、施工交验、专业基础英语等培训内容。
3.学习笔记。徒弟写笔记是大师工作室培养高素质技能人才的独特措施。王宏大师工作室对六位徒弟要求认真做好每日工作日志,不定时地进行检查,通过徒弟的工作日志有针对性地对每个徒弟实际工作中遇到的问题进行解答和讨论,营造出一种学习的氛围。更重要的是通过笔记培养徒弟遵守公司 规章制度 ,尊重师傅,虚心请教的良好职业道德。如:今年五月初大师工作室组织参观了一次马尾船政文化,学习兄弟厂造船新工艺,开拓视野,回来后每个徒弟都进一步查找资料、加强理论分析,提升造船工艺知识,写出高质量的学习笔记,培养了徒弟认真作风和提升了综合能力。
4.检查制度。制定大师工作室日常工作制度,要求每两周召开一次会议,检查每位徒弟的双周工作小结,提高培训效率;同时,公司也制定了对大师工作室的检查制度,公司成立了专门的考核小组,成员由人资部、总工程师办公室、车间等部门中具有高级职称的相关专业人员组成,实时对大师工作室的日常运行进行监督检查。
(二)展示功能
这是技能大师工作室的独特魅力。通过展示功能总结推广绝技绝活和国内外先进技术应用,为技术研修、创新、教学教研提供交流平台。以厦门电业局陈国信高压线路带电作业大师工作室为例:工作室面积有60平方米,由壁挂展板、滚动展板、成果展示台、大屏幕演示等四个方面组成展示功能。
1.壁挂展板。由8块独立展板分挂于两面相对的墙面上,每块展板就是一项陈国信创新并荣获福建省电力公司及以上科技进步奖的内容介绍。采用壁挂展板能够充分运用空间效果,每一块壁挂展板就是一个科技项目的浓缩,包括项目名称、技术特点、主要意义和获奖情况,不仅做到文字简练、内容丰富、一目了然,而且图文并茂,集展示、培训、教材为一体。壁挂展板还是一面红旗,展示了创新工作获得的荣誉,透过展板了解创新过程和感受创新的魅力。
2.滚动展板。滚动展板由大师工作室的名称、大师工作室简介、陈国信简介、所在部门人才队伍情况、科技创新成果、领导关心勉励等六幅印刷成一体的展示内容组成,采用每2分钟自动滚动翻页的方式,六幅展板滚动完成后,重新滚动。滚动展板就象一本翻动着的教科书,能创造出活泼、新颖、动态的大师工作室室内环境,集中展示大师工作室成果。
3.成果展示台。成果展示台由2个台阶式、7字型、长8米的展台围成,台面覆盖紫红色绒布装饰,展台上整齐有序地摆放着14项大师专利发明成果,并配备有相应的文字、图片作内容介绍,在灯光的照射下,闪亮夺目。采用展示台实物展示出专利发明成果,具有较强的直观性,通过实物展示形象地说明技术诀窍,一目了然,同时,具有较强的启发性,可以鼓励创新者以此为起点,不断提升。
4.大屏幕演示。在大师工作室内设置一台通过网络与电脑连接的大屏幕电视,成为一个集录像演示、资料提取等功能的多媒体网站系统。一方面,大师工作室利用网站,将创新成果、绝技绝活、具有特色的生产操作方法及时总结形成技能档案后,面向全行业进行展示和交流推广;另一方面,通过网站能及时了解目前国际、国内专业最前沿的信息,及时掌握新技术、新信息、新发明的成果,不断充实大师工作室。
广西区人社厅有正式文件公布的,有10个工作室获批成立,但都是2021年申报建设的建设项目,包括广西华南烹饪的何逸奎技能大师工作室、上汽通用五菱的易泽武技能大师工作室、中国十九冶集团(防城港)设备结构的庄学宇技能大师工作室等
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