2002年9月出生的男孩是21世纪新时代中国好青年的命，至于适不适合当老师，只要他想，就可以朝着教师的方向去培养。所谓的“命”，很多人是指命运，题目很明显也是指这种类似的释意。但是新时代的科学早就证明了，一个人的命运不是天定的，而是“教育”影响的。
鲁迅说：政府能够影响一个人人生的最大方法，就是给予其无限的教育资埋雹源。这句话是不是鲁迅本人说得并不重要，重要的是这句话是否有道理。很明显，这句话是有道理的。古时候的教育资源极其有限，最初的时候教育资源仅限于社会顶端的王公贵族们，社会底层的老百姓根本没有机会接触到书本这种神圣的东西。
后来隋唐时期的科举制度，看似是给社会底层的百姓建立了一条通向社会顶端的通道，可是实际上那个时期的百姓仍然没有机会读书，他们根本读不起。直到近代的明清时代，科举才真正地算是进入了平民顷启百姓的家里。
这个说法并非是胡诌的，而是学者们通过对历史上的文人以及社会形态研究后得出的结论。古时候的社会资源根本不足以支撑普通的老百姓去读书，而现代人人都有机会读书，想读什么书就读什么书，也就是说一个人的成长限制不再受到外界的大因素影响，而开始受到个人的因素来影响。
也就是说，在现代只要你认真读书，增强个人的价值，那么你对社会的重要性也就越大，也就越能够提高自己在社会中的地位，这就是所谓的“命运”。所以作为一个21世纪新青年是什么命？是一个史无前例的天大的好福气的命弯乎帆，这个时代没有了社会资源的限制，只要个人愿意，他就能够无限地获取知识，然后利用知识来决定自己的命！当老师？当然可以。